معلومات عن الإدارة الصفية

أهداف إدارة الفصل

هناك العديد من أهداف إدارة الفصل الدراسي ، منها:

• العمل على توفير الظروف.
• توفير المناخ.
• خلق بيئة آمنة خالية من الأذى والمخاطر.
• ساعد الطلاب على الوصول إلى مستوى أعلى.
• تكامل النمو بين المعلمين.
• ابحث عن المبادئ والقيم والتوجيهات.

عوامل نجاح إدارة الفصول الدراسية

هناك عدد قليل من العوامل التي تؤدي إلى إدارة الصفوف بنجاح ، بما في ذلك:

شخصية المعلم

يجب أن يتسم المعلم بعدة صفات ، من أجل نجاح إدارة الفصل الدراسي ، منها:

• يجب أن تكون حازمة ومرنة.
• يجب أن تتصرف بنفسك في التعامل مع بعض المشاكل التي واجهتك أثناء الجلسة.
• أن يتسم بالعدالة والمساواة بين الطلاب.

الإلمام بجميع جوانب الدرس.

يجب أن يكون المعلم مستعدًا للدرس وأن يأخذ في الاعتبار بعض المجالات التالية ، بما في ذلك:

• يجب على المعلم تحقيق أهداف الدرس.
• يستفيد الطلاب من المعلومات الموجودة في الدرس.
• تحلى بروح الحرص على التدريس بحماس ويقظة.

كيف يجذب المعلم الطلاب

يجب أن تكون هناك علاقة وثيقة بين الطلاب والمعلم ، وكذلك علاقة شراكة ، ولكن يجب استيفاء الشروط التالية ، ومنها:

• يجب أن يتعاون المعلم مع الطلاب.
• اشرح الدرس جيدًا حتى يفهمه الطالب.
• استخدم أمثلة توضيحية لتسهيل الشرح.

الاستخدام الجيد للفصول الدراسية.

من الضروري تحقيق التفاعل بين الطلاب والمعلم في الفصل من خلال:

• رتب الطلاب في دائرة.
• رتب الطلاب في خطوط مستقيمة.
• رؤية كل الطلاب.

معرفة الجوانب المتعلقة بالطلاب.

يجب أن يعرف المعلم الجوانب لتحقيق سيطرة أكبر في الفصل ، من خلال:

• جذب اهتمام الطلاب بالدرس.
• العمل على زيادة انتباه الطلاب للدرس.
• على علم بما يحدث من حولك.
• تحكم في سلوك الطالب.

اتبع أيضًا:

الممارسات السيئة في إدارة الفصول الدراسية

هناك بعض الممارسات السيئة في إدارة القدرات ، بما في ذلك:

• يجب أن يعاقب بطرد الطلاب.
• استخدم أيضًا التهديدات للطلاب.
• كما وضع قيودًا على الطلاب.
• أيضا السخرية والاستهزاء بالطلاب.
• كذلك تعمد معاقبة الطالب ليكون عبرة للآخرين.
• اجبر الطالب على الاعتذار.
• التغاضي عن سوء سلوك الطالب.

عناصر إدارة الفصل الدراسي

تتضمن بعض عناصر إدارة الفصل الدراسي ما يلي:

• تخطيط

يجب وضع بعض الخطط الهامة للعملية التعليمية تساعد على وضع الخطط اللازمة ، بما في ذلك وضع الخطط السنوية.

• قيادة

من الضروري السعي داخل الطالب إلى الدافع للتعلم والعمل على تنميته ، بالإضافة إلى تزويده بالاحتياجات الأساسية ، مع القدرة على تحمل الملل أثناء عملية الدراسة.

• منظمة

كما تعتبر من العناصر المهمة ، وتعني القدرة على تنظيم الوقت بدقة ، بحيث تساعد المعلم على تنظيم وقته أثناء إعطاء دروسه.

• تقويم

هو تعديل السلوك وتغييره لاكتساب قدرات جديدة وتطوير بعض القدرات الأخرى.

أنواع إدارة الفصول الدراسية.

هناك العديد من أنواع إدارة الفصول الدراسية ، بما في ذلك:

• إدارة الفوضى الفوضوية

لذلك يعتبر هذا النوع للمعلمين الذين تتميز شخصيتهم بالضعف ، والذين لديهم عدم القدرة على تنظيم أوقات الطلاب ، ولفت انتباه الطالب إليهم أثناء الشرح وضعفهم في التخطيط السليم.

وبالمثل ، فإن عدم قدرتهم على تحقيق الإنتاجية المطلوبة ، وبالتالي يضيعون وقتًا مفيدًا للدرس في الأمور التي لا تفيد الطلاب.

• إدارة الفصول الدراسية الرسمية.

وبالمثل ، يتسم المعلمون من هذا النوع بمعاملة استبدادية تجاه الطلاب ، وفي نفس الوقت يعاملونهم بقسوة لإجبارهم على الانصياع والاحترام.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن هدف المعلم هو إعطاء الطالب المعلومات دون معرفة فهم الطالب ، وعدم إعطاء الطلاب الفرصة للتحدث والنقاش ، ولكن استخدام الاستبداد والاستبداد لفرض قراراتهم.

• الإدارة الديمقراطية للفصول الدراسية.

يعتبر هذا النوع من أفضل الأنواع ، لأنه يعمل على توفير البيئة المناسبة للطلاب ، والتي تتميز بتوفير الراحة والأمان ، والتي من خلالها يتبنى المعلمون أسلوب المناقشة والحوار المتبادل بينهم وبين طلابهم.

• إدارة الفصول الدراسية التقليدية

تستند هذه الإدارة أيضًا إلى عدة جوانب ، وتركز بشكل أساسي على الاحترام الذي يظهره الطلاب لمعلميهم أكبر منهم سنا.

لذلك فهم يسعون إلى توفير الطاعة والولاء مع بعض القيود على عملية النقاش والحوار بينهم.

طرق زيادة كفاءة إدارة الفصل.

هناك عدد قليل من طرق إدارة الفصل ، بما في ذلك:

• يجب أن يكون الطلاب مستعدين جيدًا لتلقي الدرس الجديد.
• العمل على شرح أهمية الدرس للطلاب.
• إجراء مراجعة سريعة للطلاب على الدرس السابق ومتطلباته.
• تحدث إلى الطلاب عن طريق طرح الأسئلة عليهم.
• اعمل على شرح الدرس بعمق دون ملل الطالب.
• فتح آفاق للطلاب لممارسة وتطبيق متطلبات الدرس.
• قم بتقييم أداء الطلاب أثناء الدرس.

العوامل المؤثرة في إدارة الفصل الدراسي

هناك عدد قليل من العوامل التي تؤثر على إدارة الفصل الدراسي ، بما في ذلك:

المستوى التعليمي

• كما تختلف في التأثير على المناخ التعليمي حسب المرحلة التعليمية سواء كانت ابتدائية أو ثانوية.

البيئة الجغرافية

• ويسمى ايضا التقسيم الاداري ويشمل المدينة والبلد والمخيم اي طبيعة المكان الذي يتواجد فيه الطلاب.

الانثروبوجينيسيس

• أيضًا ، يختلف التأثير إذا كان الطلاب في الفصل من جنس واحد أو مختلط.

مستوى الازدحام

• يؤثر هذا على الانضباط وسرعة الفهم وقدرة المعلم على التحكم في الطلاب وتأديبهم.
• مستوى الفهم والتحفيز لدى الطلاب.

قواعد إدارة الفصول الدراسية

هناك بعض القواعد لإدارة الفصل الدراسي ، بما في ذلك:

• أن تكون القواعد التي يقررها المعلم سهلة وبسيطة.
• بينما يجب أن تنص القواعد واللوائح على المساواة بين جميع الطلاب وحيادية البعض.
• يجب نشر القواعد واللوائح التي يجب على الطلاب الالتزام بها في أماكن مختلفة.
• تأكد أيضًا من إبلاغ الجميع بوجود هذه القواعد وضرورة الالتزام بها.
• يجب أن تكون هناك بعض القواعد في حالة حدوث اضطرابات وتنمر بين الطلاب.
• يجب أيضًا توجيه الطلاب لرفع أيديهم إذا كانوا يريدون طرح سؤال أو الإجابة على سؤال.
• يجب أن تنص هذه القواعد على أهمية الالتزام بالمواعيد.

قد يثير اهتمامك: