تعد ظاهرة التنمر تجاه الأطفال وتلاميذ المدارس من أكثر المشكلات انتشارًا التي تهم القائمين على المجال التعليمي حول العالم ، لأن هذه الظاهرة لها تأثير سلبي كبير على تكوين شخصية الطفل ، فكيف يمكن لهذه الظاهرة يتم حلها ومنعها؟ دكتور. في حديثها إلى 24 ، قالت هبة شركس إن هناك ثلاث آليات أو قيم عامة مهمة يجب وضعها لمعالجة ومنع تنمر الأطفال. تخويف “.
وأكدت ضرورة تنظيم حملات توعية ضد العنف الأسري ، بالإضافة إلى العمل على ضمان طفولة آمنة للأطفال حتى لا يتعرضوا لاختلال توازن القوى في المنزل بين الأب والأم والأطفال. وأن هناك انسجاماً ومساواة بين أفراد الأسرة وأن للطفل قوة في الأسرة تسمح له بالتحدث والتعبير عن رأيه دون خوف.
العنف المنزلي
وشددت على أن الولد لا ينبغي أن ينشأ في بيت يهيمن فيه الأب على الأم ويسيء إليها لضعف شخصيتها ، أو العكس ، أي أن الأم هي صاحبة الشخصية القوية في الأسرة. منزل. وتلغى شخصية الأب ، لأن هذا النوع من العارضات يشوه تعامل الأبناء مع الحياة ، ويولد التنمر.
وأضافت: “يجب إزالة هذه النماذج المشوهة في المنزل ويجب توزيع السلطة في الأسرة بالتساوي ، لأن هذه هي النقطة الأساسية لعلاج ناجح للتنمر والوقاية الدائمة من جذوره”.
مساعدة المجتمع
ولفتت إلى أن المجتمع يجب أن يساعد أيضا من خلال وضع تسميات صحيحة وواضحة تميز بين القوة والعنف وبين ما هو مقبول وغير مقبول ، لأن اختلاط المفاهيم هو الذي يسبب التنمر لدى الأطفال الذين يتخيلون أنه يعكس قوة أو هو نوع من المزاح ، بالإضافة إلى تنمية القدرة على الشعور بتعاطف الطفل ، لأن المتنمر يجب أن يتعاطف مع المتنمر ويعرف أنه لا يفهم الأشياء التي يفعلها وأن لديه عيبًا في التعبير عن مشكلته ، ويجب على المتنمر تعرف أيضًا على كيفية التعاطف مع المتنمر ، وذلك من خلال مراقبة مدى الأذى الجسدي والنفسي الذي يسببه لذلك الشخص.
معاملة المتنمر
وذكرت أن هناك آلية خاصة أخرى تساعد في علاج الطفل وحمايته من الوقوع ضحية التنمر ، وتشمل هذه الآلية الخطوات التالية: أولاً ، مراقبة سلوك الطفل كطفل ، مما يظهر ضعفه وعدم قدرته على فعل ما يفعله. يريد ، ضده يتم استغلاله والتنمر عليه ، ثانياً ، تقوية بنية الطفل الضعيف وإشراكه في الرياضة التي تساعده على تقوية جسمه وإعطائه القدرة على الدفاع عن نفسه عند الحاجة ، ثالثًا ، مراقبة سمات شخصية الطفل لأنه قد لديهم مشاكل في هذه الصفات ، مثل تدني احترام الذات أو مشاكل الكلام ، وهنا يحتاج الآباء إلى تقوية الطفل نفسياً من خلال تعزيز احترامه لذاته وتقوية مهاراته الاجتماعية وعدم اتهامه بالتنمر أو التخويف.
وأضافت أن الخطوة الرابعة هي تقوية الجانب الاجتماعي للطفل ، لأن من يتعرض للتنمر غالبًا ما يكون معزولًا ومنطويًا ، وإذا تعلم أن يكون اجتماعيًا والقدرة على تكوين صداقات ، فسيكون ذلك وسيلة لحمايته من التنمر. خامساً: يجب أن يتعلم الطفل في حالة التنمر أن يلجأ إلى هويته. هي أكبر منه وقد أبلغت عن الإساءات التي تتعرض لها ، سواء لوالديها أو أحد أقاربها أو عاملة اجتماعية إن وجدت. في المدرسة أو المعلم وعدم فقدان الأمل في حالة عدم اهتمام أحد هؤلاء الأشخاص والعثور على شخص آخر قادر على المساعدة.
معاملة المتنمر
وعن المتنمر قالت الدكتورة هبة شركس: “بالإضافة إلى ما تم ذكره ، نحتاج إلى العمل مع المتنمر أكثر وبتفصيل أكبر ، خاصة فيما يتعلق بتنمية التعاطف لدى الطفل ، بالإضافة إلى مراقبة شخصيته”. وملاحظة المشاكل النفسية والاجتماعية التي تحيط به والتي تدفعه إلى ممارسة التنمر ، كقبول العنف لأنه تعرض للتنمر في المنزل ، والبدء في دعمه وتصحيح مفاهيمه الخاطئة ومشكلاته السلوكية والنفسية التي تدفعه إلى التنمر.
كانت تعتقد أنه من المهم للغاية والضروري أن يكون لكل مدرسة مجموعة نشاط مكونة من العديد من المعلمين والطلاب ، تكون مسؤولة عن تطوير أنشطة خاصة لمكافحة التنمر لتثقيف الأطفال حول المفهوم الصحيح للتنمر ، وهذا بالطبع ، بعد تلقي التدريب من الجهات المختصة للقضاء على هذه الظاهرة والحد منها في المدارس.
وأكدت الدكتورة هبة شركس أنها تعاملت مع العديد من حالات التنمر ، مؤكدة أهمية العمل على الحد من ظاهرة التنمر في المدارس لانتشارها المرتفع ، مشيرة إلى أن التنمر يمكن أن يشوه شخصية الطفل ويجعله يكره المدرسة والدراسة إلا. إحداث اضطراب في أسرة الطفل بسبب وجود طفل آخر أو مجموعة من الأصدقاء يتنمرون على طفلهم.
قالت: “إن الخسائر الناجمة عن التنمر هائلة. بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة العائلات بناء طفلها وتقويته ودعمه ، فهناك شخص آخر يلتقي به الطفل في المدرسة ويدمر كل ما بنته الأسرة”.
مجموعات الشبكات الاجتماعية
وأشارت في نهاية حديثها إلى أنها لاحظت أن أحد الحلول الإيجابية التي يتبناها بعض الأطفال “المتنمرون” هو لجوئهم إلى تشكيل مجموعات عبر وسائل التواصل الاجتماعي للتواصل ودعم بعضهم البعض ، بغض النظر عن مشاركة المضايقات. أو العنف الذي يتعرضون له ويتشاركون طرق حل هذه المشكلات المشاكل بطريقة تزيد من تقدير الأطفال لأنفسهم وتجعلهم أقوى وأكثر قدرة على مواجهة المتنمر.