تعريف المعرفة والعلم

أهداف العلم والمعرفة

• وصف الظواهر المختلفة من خلال الملاحظة واستخدام الأدوات العلمية وشرح الظواهر وفهم أسبابها.
  • دراسة ووصف التغيرات التي أدت إلى ظهور الظواهر المدروسة ، والتنبؤ بحدوث الظواهر المستقبلية بمساعدة النتائج السابقة.
• وكذلك التحكم في العوامل التي تسبب حدوثه في مواقف حقيقية.

التعريف العلمي للعلوم

• تُعرَّف المعرفة في اللغة بأنها وعي الشخص بالحالة الراهنة ، ومصدر العمل هو المعرفة.
  • من حيث الاصطلاحات ، يسميها البعض معرفة ، كما يقول البعض في العلم والمعرفة.
  • إنه أوضح بكثير مما هو معروف ، والعلم يتعلق بالعالم المادي والظواهر كنظام معرفي.
• لأنها تتضمن تتبع المعرفة التي توفر حقائق وقوانين أساسية لمشاكل مختلفة ، ويعتمد العلم على ملاحظات وتجارب منهجية مختلفة ، وهذه التجارب ليست منحازة نحو أفكار أو قوانين محددة.
• يمكن تعريف العلم أيضًا على أنه اتباع طريقة محددة تعتمد على القياس والملاحظة والتجارب المختلفة لدراسة طبيعة المادة.
  • ثم ابتكر قوانين عامة تصف طبيعة الأشياء المدروسة. يشمل العلم أيضًا دراسة السلوك البشري.
• يشير السلوك البشري الآن في علم الاجتماع إلى فروع العلم التي يدرسها البشر ، بما في ذلك العلوم الطبيعية والفيزياء والكيمياء.
  • العلوم البيئية وعلوم المحيطات وعلوم الأرض والأرصاد الجوية وعلم الأحياء وغيرها.

خصائص العلم والمعرفة.

ما يميز العلم هو وجود العديد من الخصائص ، منها:

• تراكمي: يعني أن العلم تراكمي في تطوره مثلما يمكن مقارنة العلم بالبناء. كل نظرية علمية جديدة مبنية على أساس النظرية القديمة ، وطالما أنها لا تحل محلها ، فإنها ستساعد في تنمية المجتمع والحضارة.
• هذا يساعد في تنمية المجتمع والحضارة ، وتجدر الإشارة إلى أن كل عالم أو باحث يبدأ في دراسة مشكلة انتهى الآخرون.
• الدقة: العلم دقيق ، وستسمح هذه الميزة للناس بالتحكم بشكل أفضل في واقعهم وفهم أفضل للقوانين التي تحكم الكون.
• بشكل عام ، يستخدم العلم لغة الرياضيات للتحقق من الدقة والميزات المجردة.

أهم خصائص العلم والمعرفة.

علوم

• التجديد هو أنه يمكن تصحيحه وتطويره وتجديده.
• التنظيم والاعتماد المتبادل: ينظم العلم طريقة تفكير الأفراد ، وأفكارهم ليست عشوائية أو عفوية.
  • لكنها منظمة ومخططة ، ومن السمات الأخرى للعلم أن مشاكلها مترابطة ومفككة.
• العالمية: بما أن العلم شامل ، فإن قوانينه تنطبق على المشكلات والظواهر المختلفة التي يدرسها.
• التأثير في المجتمع والتأثير فيه: من مزايا وخصائص العلم أنه يتأثر بالمجتمع وينمو.
  • ويتطور وفقًا لتطور الظروف السائدة في المجتمع ، بينما يتطور المجتمع تحت تأثير العلم.
• العالمية: العلم نشاط عالمي للإنسان ، الحقائق التي يكتشفها العلم والعلم لا تخص شخصًا واحدًا.
  • بل ينتشر في جميع أنحاء المجتمع ، بمجرد دخول المعرفة العلمية والنظريات والأفكار إلى العالم.
  • تصبح ملك الجميع. وتجاوز الحدود الجغرافية والسياسية المختلفة.
• ابحث عن السبب: لأنه ما لم تفهم السبب ، فمن المستحيل فهم وشرح الظواهر التي تحدث في الكون.
  • تساعد معرفة السبب الشخص على التحكم في الظاهرة والسيطرة عليها بشكل أفضل.
  • يتوافق العثور على السبب مع التفضيلات الطبيعية للشخص وفضوله ، ويتسق مع فهم السبب وشرح الظاهرة.
• خصوصية الأدوات: العلم مثل الأنشطة الأخرى ، للعلم أدواته الخاصة لدراسة وشرح الظواهر.

معرفة

• المعرفة اللغوية هي (إدراك الأشياء كما هي) ، لأنها نتيجة عملية التعلم عبر القرون ، وهي اكتشاف الأشياء في كل قرن.
  • التعلم والإدراك هما مجموع الواقع. المشاعر والحقائق والخبرات التي يكتسبها الشخص من خلال التعامل مع الآخرين.
  • يمكن تعريفها أيضًا على أنها عملية الفهم والتعلم المستنير والحصول على معلومات حول موضوع معين.
  • إنه الفهم الذي يحصل عليه الفرد من خلال أسئلة البحث.
• المعرفة نتاج تفسير الإنسان وتفسير الظواهر المختلفة ، وعادة ما تكون المعرفة غير ملموسة ، ولكن يمكن قياسها.
• يمكن الحصول على المعرفة بطرق مختلفة: يكتسب الشخص المعرفة من التجربة ويستخدم حواسه للمراقبة.
  • أو استخدام الفكر وتطبيقه لاستنتاج أشياء تتعلق بحدوث الظواهر المختلفة والتفكير في الفرضيات وصياغة الحجج.
• ثم نصل إلى حقيقة أنه من الممكن معرفة النظام المتوافق مع الطبيعة ، والطريقة الأخيرة لاكتساب المعرفة هي دراسة التاريخ والحصول على المعلومات المتعلقة بالحياة البشرية منذ الخلق.

صفات العلم والمعرفة.

• التصنيف: يمكن تصنيف المعرفة حسب مجالاتها ، ولكل مجال معرفي خاص به.
• الانتشار والتبادل: حيث يمكن نشر المعرفة ونشرها بين مناطق مختلفة من العالم ، طالما أن الوسائل المسموح بها موجودة.
• الجيل: تتولد المعرفة من خلال التحليل والتركيب والتفسير ، بالإضافة إلى البحث العلمي والمسح من قبل الخبراء ، مما يولد المعرفة.
• التطور: المعرفة لا تستهلك مع الاستخدام ، بل تتطور ويتم تحديثها ، وهي حيوية وتسهم في تنمية المجتمع والمؤسسات.
• التخزين: يمكن تخزين المعرفة ، وقبل أن يتم تخزينها على الورق ، ولكن الآن يتم تخزينها باستخدام الوسائط الإلكترونية كأساس لأجهزة الكمبيوتر.
• الإبادة: من الضروري استخدام المعرفة الموجودة في ذهن الأفراد لأنها تموت بمجرد موتهم.
• كما أن المعرفة الجديدة تحل محل المعرفة القديمة الموجودة في الكتب والتي لم يتم تدريسها للناس.
• المعرفة: المعرفة فريدة بمعنى أنها لا تقتصر على أفراد أو مجموعات معينة ، لذلك فإن كل فرد يريد اكتساب المعرفة يمتلكها ، وهناك طرق عديدة لاكتساب المعرفة ، ومن أهم الأساليب التعلم. الخبرة.

الفرق اللغوي بين العلم والمعرفة.

• المعرفة في اللغة هي العلامة ، والعلامة هي الإشارة والإشارة ، كما أن المعرفة في اللغة هي الشعور ، والمعرفة في اللغة هي أيضا ما يفتقر إليه الجاهل.
• أما العلم فهو عرفي وضد الإنكار. وعكس الجهل
• تتطلب المعرفة في اللغة شيئين ، لكن المعرفة تتطلب شيئًا واحدًا.
• مع تشابه المعرفة مع العلم في معناها ، وأن العلم يضمن العلم والعمل ، فينبغي التنبه إلى أن العلم والمعرفة دلالة أو دليل على أمر معين.
• يعتمد العلم على ما تصفه الأشياء الأخرى ، بينما تستند المعرفة إلى التمييز بين ما هو معروف من الباقي ، أي أنه مرتبط بأشياء معروفة.

الفرق الاصطلاحي بين العلم والمعرفة

• يتم اكتساب المعرفة ، ولكن يتم إنتاج المعرفة من خلال الإدراك.
• العلم ضد الجهل والمعرفة ضد الإنكار ، وأما العلم فهو مرتبط بحالة الأشياء وخصائصها ، والمعرفة مرتبطة بنفس الشيء.
• يشمل العلم الأشياء بطريقة عامة ، والمعرفة هي علم الأشياء المفضلة.
• يرتبط العلم بالإدراك العام أو المعقد ، بينما ترتبط المعرفة بالإدراك الجزئي أو البسيط.
• العلم مثل الإيمان والمعرفة مثل الخيال.
• يرتبط العلم بوجود صفات وشروط الأشياء في الروح ، بينما ترتبط المعرفة بوجود صور علمية ومُثُل للأشياء في الروح.

أهمية العلم والمعرفة.

• تكمن أهمية العلم في التقدم والتطور ، فهو المفتاح السحري لجميع حلول الحياة ، لأنه ينقل البشرية والمجتمع من ظلمة الجهل إلى نور المعرفة والحياة.
  • لا أحد يستطيع حصر أهمية العلم في بضعة أسطر ، إذا لم يكن العلم ، فستنتشر الأمراض والأوبئة.
  • لأن من يخترع العلاج والطب هم الذين يكتسبون العلم والمعرفة لتحقيق غاياتهم ، وهم لديهم المعرفة.
• يمكن للناس أيضًا تطوير وتغيير أنماط حياتهم في الحياة ، لأن العلم يحسن حياة الإنسان.