مفهوم النمو وخصائصه

مفهوم النمو

• يشير التطور إلى التطور الجسدي والمعرفي والنفسي-الاجتماعي للبشر طوال حياتهم.
  • ما أنواع النمو المتضمنة في كل من هذه المجالات أو مجالات الحياة الثلاثة؟
• يشمل التطور البدني النمو والتغيرات في الجسم والدماغ والحواس والمهارات الحركية وكذلك الصحة.
  • يشمل التطور المعرفي التعلم والانتباه والذاكرة واللغة والتفكير والاستدلال والإبداع.
  • يشمل التطور النفسي الاجتماعي المشاعر الشخصية والعلاقات الاجتماعية.

النمو وإتقان المواد

• كثير منا على دراية بفحوصات الطول والوزن التي يقوم بها أطباء الأطفال.
  • تقدير ما إذا كان الأطفال والمراهقون ينمون ضمن النطاقات القياسية للنمو البدني.
  • قد نكون على دراية أيضًا بالتغيرات في المهارات البدنية والحركية الدقيقة للأطفال.
• بالإضافة إلى التنسيق المتزايد بينهما ، خاصة فيما يتعلق بممارسة الرياضة.
• لكننا قد لا ندرك أن النمو البدني ينطوي أيضًا على نمو الدماغ ، والذي لا يتيح فقط التنسيق الحركي للأطفال.
  • ولكن أيضًا تنسيق أكبر للعواطف والتخطيط في مرحلة البلوغ.
• حيث لا يحدث نمو وتطور دماغنا في مرحلة الرضاعة أو الطفولة.
• يشمل التطور البدني أيضًا سن البلوغ ، والصحة الجنسية ، والخصوبة ، وانقطاع الطمث ، والتغيرات في حواسنا.
  • الشيخوخة الأولية مقابل. عادات ثانوية صحية مع التغذية.
  • والتمرين مهم أيضًا في جميع مراحل الحياة.

التطور والإتقان المعرفي

• بينما نشاهد الرضع والأطفال الصغار ونستمع إليهم ، لا يسعنا إلا أن نتساءل كيف يتعلمون كثيرًا بهذه السرعة.
  • خاصة عندما يتعلق الأمر بتنمية اللغة ، عندما نقارن الأطفال الصغار بأولئك في مرحلة الطفولة المتوسطة.
  • وجدنا أن هناك اختلافات كبيرة في قدرتهم على التفكير المنطقي في العالم الملموس من حولهم.
• يشمل التطور المعرفي العمليات العقلية والتفكير والتعلم والفهم ، ولا يتوقف في مرحلة الطفولة.
  • يطور المراهقون القدرة على التفكير المنطقي في العالم المجرد (وقد يرغبون في مناقشة المشكلات مع البالغين أثناء ممارسة مهاراتهم المعرفية الجديدة.
• ينمو التفكير الأخلاقي بشكل أكبر ، كما هو الحال مع الذكاء العملي ، ويمكن أن تنمو الحكمة مع الخبرة بمرور الوقت.
  • تميل قدرات الذاكرة والأشكال المختلفة للذكاء إلى التغيير مع تقدم العمر. تطور الدماغ.
  • إن قدرة الدماغ على التغيير والتعويض عن الخسائر مهمة أيضًا للوظيفة الإدراكية طوال الحياة.

التنمية والمجال النفسي الاجتماعي

• يشمل النمو في هذا المجال ما يحدث نفسياً واجتماعياً. في البداية ، ينصب التركيز على الأطفال ومقدمي الرعاية لهم.
  • لأن المزاج والتعلق مهمان. مع توسع العالم الاجتماعي للطفل ونمو الطفل النفسي.
  • تصبح الأنواع المختلفة من الألعاب والتفاعلات مع الأطفال والمعلمين الآخرين مهمة.
• يشمل التطور النفسي والاجتماعي العواطف والشخصية واحترام الذات والعلاقات.
• يصبح الأقران أكثر أهمية للمراهقين عندما يستكشفون بيئة جديدة ويشكلون هوياتهم الخاصة.
• يستمر التطور النفسي والاجتماعي حتى مرحلة البلوغ مع مشاكل نمو متشابهة (وبعضها مختلف).
  • يتعلق الأمر بالعائلة والأصدقاء والأبوة والرومانسية والطلاق والزواج مرة أخرى والأسر المختلطة.
  • ورعاية المسنين ، والانتقال إلى الأجداد ، والتقاعد ، والوظائف الجديدة ، والتعامل مع الضياع والموت.

خصائص مراحل النمو المختلفة.

مرحلة الرضاعة

• السنة الأولى ونصف إلى السنتين من العمر هي سنوات النمو والتغيير الكبير للطفل ، كما يلتقي المولود الجديد.
  • يعاني من العديد من ردود الفعل اللاإرادية وإحساس حاد بالسمع ولكن ضعف في الرؤية.
  • لطفل صغير يمشي ويتحدث لفترة قصيرة نسبيًا.
• يتم عكس أدوار الأم والقائم على الرعاية بطريقة مماثلة لتلك التي تدير جداول التغذية والنوم.
  • حتى الأدوات التي تتحرك باستمرار ومفتشي سلامة الأطفال النشطين.
• أثناء الطفولة ، يحدث نمو الدماغ بمعدل ملحوظ ، وكذلك التطور البدني وتطور اللغة.
• خلال فترة الرضاعة ، يكون للأطفال مزاجهم وطرقهم في اللعب.
  • التفاعلات مع الأم أو مقدمي الرعاية الأساسيين (وغيرهم) تخضع أيضًا.
  • التغييرات تتأثر بقلق الانفصال المحتمل وتطور أنماط التعلق.
• خلال مرحلة الرضاعة ، تدور القضايا الاجتماعية والثقافية حول الرضاعة الطبيعية أو الرضاعة الصناعية.
  • النوم على المهد أو في السرير مع الوالدين ، وتعلم الذهاب إلى الحمام ، وما إذا كنت ستحصل على التطعيم أم لا.

الطفولة المبكرة

• تسمى هذه الفترة أيضًا سنوات ما قبل المدرسة وتتكون من السنوات التي تلي الطفولة وتسبق التعليم الرسمي.
• بحلول الوقت الذي يبلغون فيه من سنتين إلى ست سنوات ، يكون الطفل مشغولاً بتعلم اللغة ، ويكتسب إحساسًا أكبر بالذات والاستقلال ، ويبدأ في تعلم كيفية عمل العالم المادي.

منتصف الطفولة والمتأخرة

• تشمل الطفولة المتوسطة والمتأخرة الأعمار من ست سنوات حتى بداية سن البلوغ.
  • يرتبط الكثير مما يختبره الأطفال في هذا العمر بمشاركتهم في الصفوف الأولى من المدرسة.

مرحلة المراهقة

• المراهقة هي فترة من التغيرات الجسدية الكبيرة تتميز بطفرة نمو عامة ونضوج جنسي ، والمعروفة باسم سن البلوغ. إنها أيضًا فترة من التغيير المعرفي.
• حيث يبدأ المراهق بالتفكير في إمكانيات جديدة وينظر في مفاهيم مجردة كالحب والخوف والحرية.
• ومن المفارقات أن المراهقين لديهم إحساس بالحصانة مما يعرضهم لخطر أكبر للوفاة من الحوادث.
• أو الإصابة بمرض ينتقل عن طريق الاتصال الجنسي يمكن أن يكون له عواقب مدى الحياة.

مرحلة البلوغ الناشئة

• مرحلة البلوغ الناشئة هي فترة انتقالية بين المراهقة المتأخرة وقبل أن يكتسب الأفراد المعايير الكاملة لمرحلة البلوغ.
• في هذه المرحلة يتم إظهار الاكتشاف المستمر للهوية والتحضير للاستقلال التام عن الوالدين.
• على الرغم من وصول المرء إلى الذروة الفسيولوجية ، إلا أن الشباب هم الأكثر عرضة لخطر التورط في جرائم العنف وتعاطي المخدرات.

بلوغ مبكر

• يتم تعريف العشرينات والثلاثينيات على أنها بداية البلوغ ، والزواج والأسرة والعمل هي الاهتمامات الرئيسية في هذه المرحلة من الحياة.

منتصف مرحلة البلوغ

• تشير الأربعينيات إلى منتصف الستينيات إلى منتصف مرحلة البلوغ.
• هذه هي الفترة التي تصبح فيها الشيخوخة أكثر وضوحًا وعندما يكون كثير من الناس في ذروة إنتاجيتهم في الحب والعمل.

البلوغ المتأخر (الشيخوخة المبكرة والمتأخرة)

• ينقسم البلوغ المتأخر أحيانًا إلى فئتين: البلوغ المبكر للأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 65 و 84 عامًا ، والبلوغ المتأخر للأشخاص الأكبر من 85 عامًا.
• أحد الاختلافات الرئيسية بين هذه المجموعات هو أن الأشخاص الذين تقدموا في العمر قبل الأوان يظلون أصحاء ومنتجين ونشطين نسبيًا ، ويستمر معظمهم في العيش بشكل مستقل.
• يزداد خطر الإصابة بأمراض مثل تصلب الشرايين والسرطان وأمراض الأوعية الدموية الدماغية بشكل كبير في كلا الفئتين العمريتين.