يحاول الآباء دعم موهبة أبنائهم من أجل تنمية موهبة الطفل وتحقيق نجاحه. في هذا المقال حصريًا على مجلة دايت ، الأولى عربيًا في عالم اللياقة والصحة والجمال ، ستتعرفين على أهم العلامات التي تدل على موهبة طفلك.
“ما يفعله القلم على الورق ، لا يضرب الريشة على اللوحة ؛ فجعلت صاحبها مبدعًا ، إلا أن خلفه أب أو أم يسانده ، ففجروا الطاقة الكامنة في روحه منذ الصغر. الموهبة مثل نبتة أو برعم صغير يجب التعامل معها بحذر وسقيها وإلا ستهلك !!
أظهرت الدراسات الحديثة أن نسبة الأطفال المبدعين منذ الولادة وحتى سن الخامسة تصل إلى 90٪ منهم ، وعندما يبلغ هؤلاء الأطفال سن السابعة تنخفض هذه النسبة إلى 10٪ ، وبمجرد بلوغهم سن الثامنة ، فإن الموهبة تصل إلى 0.02٪ فقط.
إنه دليل واضح على مدى نجاح أنظمتنا التعليمية والأعراف الاجتماعية والعادات الأسرية في محو سمات مواهب أطفالنا وتحطيم أحلامهم وآمالهم على صخور واقع مجتمع لا يعرف كيف يفعل هو – هي. للتعامل مع النخبة التالية لها ، فهي تعرفهم فقط كمتمردين على أنظمتها وعاداتها ، ويجب أن تخضع بالقوة أيضًا …. وهذا المجتمع نسي أو نسي أن الحضارات أسستها أيدي رجال مثل هؤلاء؛ آخر دمر بسبب خسارتهم.
لا شك أن كل أب أو أم يحب التميز والإبداع لأبنائه .. لكن [ المحبة شئ ، والإرادة شئ آخر ] لتمهيد الطريق لرعاية أطفالنا ولجعلهم يناضلون ويتقدمون نحو الأفضل ، يجب علينا التعرف على طاقتهم ودراستها في محاولة لفهمها وتوجيهها.
9 علامات تدل على موهبة الطفل
1- التطور المبكر:
يتعلم الطفل العبقري المشي والتحدث والتحدث والقراءة وما إلى ذلك في سن مبكرة مقارنة بأقرانه. يمكنه أيضًا عرض قدراته العضلية. لذلك لا تتفاجأ إذا حاول طفلك القفز من السرير وهو لا يزال صغيراً
2 – ذاكرة قوية:
هؤلاء الأطفال لديهم ذكريات غير عادية وخاصة. يمكنهم تذكر المكان الذي وضعوا فيه لعبتهم المفضلة واستعادتها. أو قد يتذكرون أن طعامهم المفضل ليس في الثلاجة ويشيرون إلى الثلاجة عندما يشعرون بالجوع.
3- تعلم اللغة:
يتعلم الأطفال العبقريون التحدث مبكرًا لأن لديهم شغفًا بتعلم اللغات. كما يظهرون اهتمامًا كبيرًا بالكتب والاستماع إلى القصص. في عمر 14 شهرًا ، يمكن للطفل العبقري أن يقول بسهولة جملة من كلمتين. وفي الشهر الثامن عشر يمكنهم التعبير عن أنفسهم بلغة بسيطة.
4- استكشاف الأخطاء وإصلاحها:
علم الطفل العبقري كيفية حل اللغز وستجد أنه يتعلم حلها بنفسه. قد يجد الطفل نفسه في مشكلة وسيستخدم كل شيء من حوله للتغلب على المشكلة. مثال: قد يرغب في الصعود إلى مكان مرتفع ، فيتيح لك استخدام الكتب الموجودة في المكتبة والتسلق عليها.
5- العقول الفضولية:
الأطفال فضوليون بشأن كل شيء. إذا وجدت ألعابًا مفكوكة ومتناثرة ، فأنت تعرف من فعلها ولماذا. لا تتوقع أن يلعب الأطفال بالألعاب فور شرائها. إنهم يريدون أولاً استكشاف اللعبة وكيفية صنعها ، ثم البدء في اللعب والاستمتاع بها.
6- تركيز عالي:
يمكن للأطفال الموهوبين التركيز على الأشياء لفترات طويلة من الزمن ويهتمون بالعديد من الأشياء ، مثل تطوير المهارات التي يمتلكونها أو الاستماع إلى أغنية أو قصة ، وخلال المراحل التكوينية يظهرون تركيزًا شديدًا وتصميمًا على التعلم.
7- الوعي والاهتمام الشديد:
طفل عبقري ينظر في عيون الناس الذين يحبهم. يمكنه التواصل والتعرف على هؤلاء الأشخاص من خلال أصواتهم ووجوههم. في الوقت نفسه ، لاحظ وجود شخص غريب. أن يكون الطفل مدركًا ومدركًا تمامًا للبيئة التي يعيش فيها. قد يكون أيضًا حذرًا عند لمس ألعابه أو ملابسه ، أو حتى عند تغيير الفراش. يتكيف الطفل العبقري بسرعة مع بيئة جديدة وليس لديه مشكلة في التكيف والتعامل مع المواقف الجديدة والغرباء.
8- ينام قليلا.
لا يمكننا القول إنه حرمان من النوم ، لكن عبقري الطفل لا يحب النوم. الفضول والعقل النشط لن يدعوه ينام لساعات طويلة. وهو من النوع الذي يستيقظ وهو يشعر بالقلق والانزعاج من أي صوت أو حركة أثناء نومه. قد يشعر الطفل بالقلق والارتباك قبل النوم لأن النوم نشاط ممل بالنسبة له. يبدأ هذا الطفل القلق في البكاء للتعبير عن ملل نومه.
9- الموهبة في فن معين:
قليل من الأطفال لديهم موهبة غير عادية في الموسيقى أو الرقص أو المهارات الشخصية الأخرى. يساعد التعرف المبكر على هذه المهارات في تنشئة الطفل وتعليمه.
ملامح تربوية في رعاية الموهوبين
يمكن تلخيصها في النقاط التالية:
(1) التركيز:
قد يكون للطفل الموهوب مواهب متعددة ، لذلك يجب على الوالدين التركيز على الموهبة الأولى والأكثر أهمية وما يميل الطفل إلى القيام به أكثر لتفعيلها وتفعيلها.
(2) لحظات نادرة:
امنح طفلك لحظات ليبدعها ويكتشفها بنفسه ، واختر له مكانًا هادئًا بعيدًا عن بقية أفراد الأسرة. أما بالنسبة للتلفاز ، فهو من الأشياء التي تجعل من الصعب تقديم مثل هذه اللحظات النادرة ، لأنه يجذب الانتباه بشكل جدي ؛ لحل هذه المعضلة ، من الضروري تحديد الأوقات والبرامج التي يشاهدها الطفل وعدم السماح للآخرين.
(3) قاتل المواهب:
الموهبة ليس لها مكان ولا وجود ؛ إنهم لا يعيشون في نفس الجسد ، لذلك إذا سكن أحدهم الجسد ، فإن الآخر يهرب. إنه “الخوف” العدو اللدود للموهبة والإبداع. كيف يمكن لوالده أن يسخر من الطفل ، وأن يستخف بآرائه ، ويقلل من قدراته؟ ابتكر وطور إمكاناتك. لذلك ، يجب على الوالدين التأكد من أن الطفل يشعر بالأمان للتعبير عن أفكاره ومشاعره ، وكما يقول كارل روجرز: [ إن الطفل يحتاج إلى الأمان النفسي للتعبير عن أفكاره بأساليب جديدة وتلقائية [
(4) جسور الثقة :
على الوالدين أن يشعروا الطفل الموهوب بكيانه ويُدعما ثقته بنفسه ، ويمكن لذلك أن يتحقق بعدة طرق مثل : أن يسمح الوالدين له بالتخطيط لبعض أعماله ( يريد الذهاب إلى الحديقة أو البقاء في المنزل للعب ..) ، كما يتركاه يخطط لبعض أعمال الأسرة البسيطة وينفذها ( ما الذي نحتاج لشرائه من السوق ؟ وينزل هو ليشتريه / أو العناية بأخيه الصغير ) .. فإتاحة الفرصة لاتخاذ القرارات تجعله يشعر بمدى أهمية وقيمة تفكيره ، وكذلك تساعده على إدراك عواقب تلك القرارات .
(5) اللقب الإيجابي :
فالطفل الموهوب كما قلنا سابقًا حساس من الناحية الانفعالية ، وكلمة مدح صغيرة تفعل به الأفاعيل ، فلا بأس إذا من إيجاد لقب يناسب هواياته ويشعره بتميزه في هذا المجال ..مثل : نبيه / عبقرينو / فاهم / الماهر .
(6) اللعب والألعاب :
اللعب وسيلة هامة في تنمية الموهبة ؛ لهذا يجب الحرص على توفير الألعاب ذات الطابع الذهني أو الفكري ، مع إعطاء الطفل الموهوب الفرصة لاستخدام ألعابه الجديدة واكتشافها .. وللمشاركة الأسرية في اللعب عامل كبير في تلطيف ودعم أواصر العلاقات داخل الأسرة ، وللعب دور أيضًا في تنمية الجانب العقلي والإدراكي لدى الطفل ، فلعبة كالاختفاء والظهور [الاستغماية] على سبيل المثال ، توعية الطفل بمزيد من المفاهيم ؛ مفهوم الفضاء والمسافات والرؤية.
(7) المكتبة المنزلية:
التأكد من وجود مكتبة تحتوي على العديد من الكتب والقصص المفيدة والمفيدة ذات الطبيعة المبتكرة أو [
التحريضي ] “القصص المفتوحة -” وكذلك حاجة المكتبة لتضمين كتب التلوين وأوراق العمل ومجموعات الملصقات.
