هو كتب . عبدالله القرزاي 
محمد مدرس متحمس ، تقدم بطلب لإدارة المدرسة كنائب للمدير بعد أن قضى ما يقرب من عشر سنوات كمدرس …
حدث ذلك بمبادرة منه واستجابة لتشجيع زملائه …
قام المعلم بتعيين محمد للعمل كوكيل في المدرسة الثانوية ، وحقيقة أن جزءًا من خبرته التدريسية في المرحلة كان راضيًا عن القرار …
ذهب الرئيس الجديد لبدء العمل في المدرسة الثانوية والتقى بالمدير الذي كان مشغولا ، وحياه وقدم نفسه …
كانت المفاجأة الأولى عندما قال له مدير المدرسة: وفقك الله في كذا وكذا !! ؟؟
ذكر اسم أحد طلاب المدرسة.
كانت لحظات تسليم واجبات الوظيفة وساعده مدير المدرسة على التركيز على أصعب مهمة تنتظره !!
الوكيل الجديد التقى تدريجياً بالمعلمين وتكرر التحذير من نفس الطالب رغم أن العام الدراسي لم يبدأ بعد للطلاب ؟!
يقول: كنت قلقة وحذرة بشكل مشروع ، لم أرغب في مزيد من التفاصيل معه ولم أسأل عن الطالب وسلوكه.
اكتشفت لاحقًا أنه كان طالبًا معادًا له ولديه العديد من المخالفات ، وبقي في المدرسة الثانوية لما يقرب من خمس سنوات.
وقد وعدت نفسي بأن السلطة واللوائح والتعليمات فقط هي التي تتحكم في سلوكه ضد إرادته.
وقد كنت مهووسًا بصورة وكيل موثوق ومهيب ، يخشاه جميع طلاب المدرسة – هذا أمر شائع في مجالنا – !؟
بدأ العام الدراسي وصديقنا مشغول بالعديد من المهام في المدرسة.
لعله نسي أو نسي الروح أن زملائه حشدوا أبشع الصور له !!
انتهى الأسبوع الأول من المدرسة بسلام وتم الانتهاء من جميع المهام اللازمة.
في أحد الأيام ، في منتصف الأسبوع الثاني وفي يوم دراسي جديد ، يدخل طالب المدرسة متأخرًا ساعتين بسبب خط الصباح ، وأحاله المدير إلى وكيل …
كان الوكيل يتفقد سير اليوم الدراسي حتى رأى أحد الطلاب يقف بجانب مكتبه في انتظاره.
ذهب إليه وإذا كان الطالب يحمل كتبه وضع غطاء رأسه على كتفه وبدا منهكا!
استقبل الوكيل الطالب ولم يعلق على ملابسه. كان الحوار على النحو التالي:
الطالب: هل أنت وكيل جديد ؟!
الوكيل: نعم من فضلك.
الطالب: أتيت متأخرًا ودخلت الفصل.
الوكيل: بشر ، فقط قم بتسليم الأوراق لمكتب المدير وسأعود إليك.
الطالب: لا تتأخر!
الوكيل: ولا تنهض ، أرجوك اجلس في مكتبي.
اتصل الوكيل بخادم المدرسة وطلب منه إحضار الشاي والماء للطالب وإضافته !!
الطالب أعجب بسلوك الوكيل !!
بعد خمس دقائق عاد الوكيل إلى مكتبه ليجد الطالب جالسًا ولا يشرب الشاي أو الماء!
رحب به الوكيل وأكد أنك تفضل الشاي والماء ، وإذا لم تفطر ، فسأعد لك فطرًا من صيامك …
التفت الطالب إلى الوكيل وأرسل له علامة تعجب!
فسأله: هل تعرفني؟
أجاب الوكيل: أعرف أنك أحد أطفالنا في المدرسة.
عاد الطالب وسأله: هل تعرف من أنا وما اسمي؟
قال: لم أتشرف من قبل وأنا سعيد بمعرفتك.
وقف الطالب وطلب الإذن من الوكيل لإغلاق باب المكتب … فأذن له دون معرفة السبب.
أغلق الطالب الباب وانحنى عليه ووقف باكيًا وغطى وجهه بغطاء.
تفاجأ الوكيل بسلوك الطالب وحاول التحدث معه لكنه استمر في البكاء !!
طلب منه الوكيل أن يجلس ويستريح ويشرب الماء ويذكر الله وطلب منه الإذن بمغادرة المكتب والعودة إليه بعد خمس دقائق …
ثم فاجأ الطالب الوكيل مرة أخرى وطلب إغلاق مكتبه !! حتى لا يراه أحد في هذا المنصب.
يقول الوكيل إن صرخة شاب على حافة الرجولة أثرت علي بهذه الطريقة دون أي سبب واضح في الموقف وبدأت أفكر في الطالب ورد فعله الغريب.
عاد الوكيل إلى مكتبه ليرى مشهدًا مختلفًا عن المشهد الذي تركه. ارتدى الطالب حجابه وعدّل مقعده وانتظر …
قبل أن يبدأ الوكيل في مقابلته ، طلب منه الطالب للمرة الثالثة إغلاق باب المكتب.
بادر الوكيل بسؤاله عن حالته الصحية وما إذا كان يعاني من أي مشكلة أو حالة طبية ووعده بالسرية وبأقصى قدر من المساعدة.
أراد الطالب أن يتكلم لكن يديه كانتا ترتعشان ودموعه تنهمر .. قال: أنا كذا وكذا لو سمعت عني.
أنا طالب في مدرسة ثانوية مدتها خمس سنوات وقبل ذلك ذهبت إلى المدرسة الثانوية والمدرسة الابتدائية. لم أشعر يومًا ما أن يسألني شخص ما عن ظروفي ويقدرها ، أو يستضيفني ويحترمني كما تفعل أنت …
هناك دائمًا العقاب بجميع أنواعه ، ويقع اللوم على العرق والاستمرارية.
تابع الطالب وذكر لمدير المدرسة أنه أكبر إخوته الستة وأن والدهم توفي عندما كان في الصف الثالث.
حتى أنه يستخدم سيارة والده القديمة التي تحتاج إلى صيانة وأعطال …
في كل موقف أواجه العقاب لأني أعتقد أنني متهور وغير مبال ، وقد أثبت الجميع إهمالي ، كثرة انتهاكاتي وصورتي السلبية ، مما جعلني غير حساس حقًا وأقوم بما يجذب انتباه الطلاب. ولا أهتم بالعقوبات التي سأواجهها.
استمر الطالب في البكاء وهو يتحدث.
يقول الوكيل:
في الوقت نفسه ، تحول توجهي بشكل جذري من بناء صورة عامل سلطوي مهيب إلى عامل يرعى الإنسان.
وإعادة ترتيب كل أمورك وأولوياتك في ممارسة مهنة التدريس.
لقد وقعت كلماته على عاتقي كدرس تعليمي مهم ، بحمد الله وبدون أي تخطيط من جانبي ودون أي جهد.
اعتبارًا من تاريخ هذه القصة …
الوكيل الذي أصبح مديرا بعد ثلاث سنوات ، قال إن الطالب اجتاز المرحلة الثانوية وألحقه بمدرسة فنية تخصص ميكانيكا ، ووجد له فرصة عمل في إحدى الورش وساعد الأسرة في تسجيلها بـ جمعية خيرية …
إليكم يا أعزائي … أترك خاتمة باقي قيم الحكاية …
ستظلون في رعاية الله وفي سلامته.