التعلم المختلط
ينطبق مصطلح التعلم المدمج (المعروف أيضًا باسم “التعلم المدمج”) بشكل عام على ممارسة استخدام خبرات التعلم عبر الإنترنت وشخصيًا عند تدريس الطلاب.
في دورة التعلم المدمج ، على سبيل المثال ، يمكن للطلاب حضور فصل دراسي يدرسه المعلم في بيئة الفصل الدراسي التقليدية.
أثناء إكمال مكونات الدورة التدريبية عبر الإنترنت بشكل مستقل خارج الفصل الدراسي.
في هذه الحالة ، يمكن استبدال وقت الفصل أو استكماله بخبرات التعلم عبر الإنترنت.
سيتعلم الطلاب نفس الموضوعات عبر الإنترنت كما في الفصل ، مما يعني أن خبرات التعلم عبر الإنترنت وشخصية تتوازى وتكمل بعضها البعض.
الاختلاف في خبرات التعلم المدمج
- يمكن أن تختلف التجارب المختلطة أو المختلطة اختلافًا كبيرًا في التصميم والتنفيذ من مدرسة إلى أخرى.
- على سبيل المثال ، قد يتم توفير التعلم المدمج في مدرسة موجودة من قبل عدد قليل فقط من المعلمين ، أو قد يكون نموذج التعلم هو التسليم السائد الذي يتم حوله تصميم البرنامج الأكاديمي للمدرسة.
- في بعض الحالات ، يمكن للطلاب العمل بشكل مستقل في الدروس والمشاريع والواجبات عبر الإنترنت في المنزل أو في أي مكان آخر.
- يجتمعون بشكل دوري فقط مع المعلمين لمراجعة تقدمهم ، ومناقشة عملهم ، وطرح الأسئلة ، أو الحصول على المساعدة في المفاهيم الصعبة.
- في حالات أخرى ، قد يقضي الطلاب اليوم بأكمله في مبنى المدرسة التقليدي ، لكنهم سيقضون وقتًا أطول في العمل عبر الإنترنت.
- وأكثر من ذلك بغض النظر عما ينفقونه في تلقي التعليمات من المعلم. مرة أخرى ، الاختلافات الممكنة عديدة.
ما هو التعلم المدمج في الفصل الدراسي؟
يستخدم المعلمون الوسائط عبر الإنترنت مثل Ted Talks أو YouTube ، إلى جانب الأنشطة التعليمية.
(على سبيل المثال ، مناقشة الآراء وكتابة الملخصات الإعلامية) إنشاء مدونة أو موقع ويب (مثل دليل المدينة).
العناصر التي قد تعجبك:
بيان حالة مدرس أزهري إلكتروني
أسئلة وأجوبة حول محو الأمية.
الفرق بين الدائن والمدين
استخدم البرامج عبر الإنترنت لإكمال الأنشطة (على سبيل المثال ، الجمع بين المفردات والتعريفات) استخدم الأجهزة اللوحية أو الأجهزة المحمولة في الفصل للبحث عن مشروع (على سبيل المثال ، إنشاء عرض تقديمي عن الثقافة المحلية).
لماذا التعلم المدمج؟
يعد التعلم المدمج مفيدًا في الفصول الدراسية الحديثة اليوم لأنه يجعل التعلم أكثر تخصيصًا ويمكن الوصول إليه.
هذا يعني أنه يمكنك تخصيص تجربة التعلم لكل طالب بمزيد من المرونة في أوضاع وأوقات التعلم.
بالإضافة إلى التحفيز المتزايد ، هناك عدد من الفوائد الأخرى:
- إضفاء الطابع الشخصي.
- قدر أكبر من ضبط النفس.
- زيادة الوصول.
- الدراسة في وتيرتك الخاصة.
- ردود الفعل المتزايدة.
- الدخول وجها لوجه.
- تحسين نتائج التعلم.
إعادة تشكيل
- على مدار العقد الماضي ، أصبحت خيارات التعليم عبر الإنترنت والرقمية أكثر شيوعًا وتستخدم على نطاق واسع في المدارس العامة.
- هذا على الرغم من حقيقة أن العديد من المدارس كانت بطيئة أو مترددة في اعتماد التكنولوجيا الجديدة لعدد من الأسباب المعقدة.
- من عدم كفاية التمويل والتقنيات وشبكات الكمبيوتر إلى العناد التنظيمي العام ومقاومة التغيير.
- نظرًا لحقيقة أن الإنترنت ومعظم تقنيات التعليم الرقمي لا تزال جديدة نسبيًا ، يمكن اعتبار البدائل التعليمية مثل التعلم المدمج استراتيجيات إصلاح حقيقية.
- أي ، من خلال دمج التعلم المدمج ، تضطر المدارس والمعلمين إلى تغيير الطريقة التي يقومون بها.
- على سبيل المثال ، إذا بدأ الطلاب التدريس شخصيًا وعبر الإنترنت ، فقد يؤدي ذلك بالمدارس إلى إعادة فحص الجدول الدراسي التقليدي وإعادة التفكير في كيفية تنظيم اليوم المدرسي النموذجي.
- في كثير من الحالات ، يعد التعلم المدمج أحد مكونات مبادرة الإصلاح الأوسع في المدرسة أو المنطقة.
اتبع أيضًا:
التربية المختلطة بين المؤيدين والمعارضين
- بشكل عام ، يوفر التعلم المدمج العديد من المزايا والعيوب المحتملة ، والتي ستعتمد إلى حد كبير على جودة تصميم وتنفيذ نموذج التعلم المدمج.
- قد يجادل المدافعون بأن التعلم المدمج يمنح الطلاب فوائد التعلم عبر الإنترنت وشخصيًا.
- على سبيل المثال ، يمكن للطلاب العمل بشكل مستقل وبالسرعة التي تناسبهم عبر الإنترنت ، ولكن لا يزال بإمكانهم الوصول إلى الاهتمام الشخصي للمعلم وجميع المساعدة والمعرفة والموارد التي يوفرها المعلم.
- في الوقت نفسه ، يمكن للمدرسين تنظيم الدورات وتقديم التعليمات بطرق أكثر مرونة أو إبداعًا من بيئة الفصل الدراسي التقليدية.
- ومع ذلك ، قد يجادل دعاة التعلم المدمج أيضًا بأن التعليم عبر الإنترنت وحده لا يكفي بدون تفاعل شخصي أو فردي مع المعلم.
- يمكن أن يسمح التعلم المدمج أيضًا للمدرسين بقضاء وقت أقل في إعطاء دروس كاملة في الفصل ومزيد من الوقت للاجتماع مع الطلاب بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة لمساعدتهم في المفاهيم أو المهارات.
- ومن أجل مساعدتهم أيضًا في طرح أسئلة محددة أو مشكلات التعلم ، فإن المنطق التعليمي الأساسي وراء “الفصل الدراسي المعكوس” أو “التعليمات المعكوسة” ، وهو شكل من أشكال التعلم المدمج.
- يمكن أن يسمح التعلم المدمج أيضًا للمدارس بتعليم المزيد من الطلاب بشكل أكثر كفاءة وبتكلفة أقل للمدرسة ، وفي حالة التعليم العالي ، للطالب.
- نظرًا لأن الطلاب مطالبون باستخدام التقنيات الرقمية والإنترنت في مواقف التعلم المختلط ، فإنهم بطبيعة الحال يصبحون أكثر إلمامًا بالتكنولوجيا وأكثر ثقة في استخدام التقنيات الجديدة.
- قد يجادل بعض المؤيدين أيضًا بأن نهج التعلم المدمج مشابه جدًا لمكان العمل الحديث ، حيث قد يعمل الموظفون إلى حد كبير بمفردهم لتحقيق أهداف محددة.
- إنهم ببساطة يقومون بتسجيل الوصول بانتظام مع المشرفين عليهم لتقديم التحديثات أو طلب المساعدة.
- في هذه الحالة ، سيتعلم الطلاب أيضًا مهارات مثل الانضباط الذاتي والتحفيز الذاتي والعادات التنظيمية التي سيحتاجونها في حياة البالغين.
هل التعلم المدمج معترف به؟
- شهادة التعليم المتكامل معتمدة من جميع الجهات والدرجات والدرجات العلمية في مجال العمل والتوظيف.
- حددت دراسة عام 2013 التي تم الاستشهاد بها جيدًا التعليم المختلط على نطاق واسع عبر الإنترنت والتعليم وجهاً لوجه.
- يتم استبدال بعض وقت الاتصال بشكل فعال بالاتصال غير المتصل بالإنترنت عبر الإنترنت بدلاً من استكماله.
نختار لك: