مقدمة للموضوع عن عيوب التدريب الميداني.
- التدريب الميداني هو أي جهد موجه للعمال لتحسين أدائهم في وظائف معينة.
- عادة ما يكون هذا المفهوم مكافئًا لمفهوم التنمية ، لكن الاختلاف هو أن التدريب في المجال مرتبط ارتباطًا مباشرًا.
- مع مفهوم العمل وأدائه في الوظيفة الحالية في نفس الوقت ، فلا داعي للتطوير والتحديث ، ونطاقه أكبر في التدريب.
هل التدريب الميداني مطلوب؟
نعم ، التدريب الميداني مطلوب وضروري للغاية لأسباب عديدة ، وهي:
- يعد التدريب الميداني من أهم الأسباب لتقوية المهارات وزيادة المعرفة.
- يعمل التدريب الميداني على تحسين الوظائف وتحديثها.
- لديه القدرة على اكتساب العديد من القدرات. والمعلومات التي تخص العمل.
- علمي الثقة بالنفس وتحقيق الذات.
- القدرة على الاستمرار في سوق العمل.
- تطوير وتقدير الكفاءات بشكل أفضل.
ما الفرق بين التطوير الميداني والتدريب الميداني؟
- التطوير الميداني هو القيام بعمل ما والقيام به بطريقة رسمية ، والدراسة والتركيز على قدرة الشخص الذي يعمل.
- وهذا يدل على أن الاهتمام بالتطوير المهني يعمل على زيادة وتقوية القدرات العقلية للقوى العاملة.
- التدريب الميداني هو مجموعة من البرامج المصممة لتنمية القدرة على أداء الوظائف المختلفة.
- سواء كان العمل الفردي أو الجماعي على مستوى جميع الوظائف سواء في الشركات أو المنظمات.
أهم مزايا وعيوب التدريب الميداني.
أولاً: مزايا التدريب الميداني.
- يعمل التدريب الميداني على تنمية مهارات وقدرات الموظف ، بما يتوافق مع المستجدات التكنولوجية.
- القدرة على تحقيق الكمال في أداء العمل.
- رفع مستوى معايير كفاءة العمل.
- القدرة على فهم المشاكل وحلها بكل سهولة.
- رفع كفاءة الموظفين من أجل الحصول على الترقيات.
- إعداد الموظفين لدعم مؤسساتهم وقدرتهم على تقديمها.
- يساعد التدريب الميداني أيضًا على تلبية احتياجات الموارد البشرية.
- يعمل الموظف على تحسين شخصية الفرد وتنميتها.
- يساهم التدريب الميداني بشكل جيد في تقليل تكلفة حوادث العمل.
ثانياً: مساوئ التدريب الميداني.
- احتكار رأي المتدرب بإبداء رأيه في التدريب أو طرح أفكار تزيد من كفاءة التدريب.
- يشعر الطالب أنه داخل دائرة مغلقة بعيدًا عن زميله عند إجراء الاختبار على نفس الكمبيوتر.
- لا يسمح للشخص المدرب بالسؤال عما يحتاجه لتجنب الإحراج العام.
- تكليف المدربين بمهام غير مجدية على الإطلاق من شأنها تشتيت انتباه المتدربين.
أهم طرق التدريب الميداني.
- توسيع آفاق الطلاب وتزويدهم بالمعلومات اللازمة في مختلف مجالات الحياة وخاصة في مجال الخدمة الاجتماعية.
- اكتساب المعرفة اللازمة واكتساب المهارات التي تسمح لك بمواجهة وحل جميع المشاكل.
- لذلك ، يمكن للفرد أن يواجه أي مشكلة في المجتمع ، مثل تفكك الأسرة ، وظروف البناء السيئة ، والأمراض العقلية.
- تفعيل قدرة الطالب على ربط المادة النظرية وربطها مع نظيرتها في المجال.
- تفعيل قدرات الطلاب من خلال تنمية المهارات الفنية للعمل الميداني.
- لتزويد الطلاب بالمهارات التي يحتاجون إليها للقيام بالتسجيل وفقًا للمبادئ والمبادئ الصحيحة.
- توسيع تصورات الطلاب للأخلاقيات المهنية من خلال الممارسات الميدانية.
ما هي أهمية التدريب الميداني؟
- تكمن أهمية التدريب الميداني في تأثيره الكبير على المجتمع والفرد.
- فاجعل الفرد من المجتمع بكل معوقاته وتحدياته ، وأساس بناء المجتمع هو الأفراد.
- لذلك ، يجب أن يكونوا منتجين وحتى متمكنين ، ومن هنا تأتي أهمية التدريب.
ما هي أهداف التدريب الميداني للطلاب؟
تكمن أهمية التدريب الميداني في تزويد الطلاب بالمهارات والخبرات اللازمة حتى يتمكنوا من أداء المهنة التي ينوون ممارستها ، وبالتالي فإن التركيز والاهتمام وتنظيم برنامج تدريب ميداني يتضمن مجموعة من الأهداف ، وهي:
- ساعد الطلاب على التعرف على جميع متطلبات المهنة التي يرغبون في متابعتها من أجل تحقيق النجاح وإثبات جدارتهم.
- منح الطلاب الفرصة الكاملة لترجمة وحل جميع المفاهيم العملية والنظرية.
- درست خلال مراحل الدراسة وحتى تحويلها إلى واقع.
- إكساب الطلاب المتدربين كافة المهارات اللازمة للقيام بالعمل الميداني.
- مد يد العون للطلاب حتى يصبحوا على دراية بأخلاقيات المهنة لتسهيل ممارستهم المهنية وتحقيق الذات.
- التعرف على الطلاب وخضوعهم لمهام العمل المهني ، لمساعدتهم في أداء عملهم المستقبلي.
- تزويد الطلاب المسؤولين عن العمل التدريبي بكافة المهارات اللازمة والمختلفة لتنفيذ عمليات التسجيل وفق الأسس الفنية.
- تزويد المتدربين بجميع الخبرات الميدانية التي تربط عمليات الممارسات المهنية ، مثل العلاج والدراسة والتقييم.
- توفير الفرص للطلاب في التدريب لاكتساب المعرفة والمهارات والخبرات المتعلقة بالعمل الجماعي على المستوى العام.
- سواء في فريق مع الزملاء أو في مجالات أخرى مع المتخصصين.
تنوع طرق التدريب الميداني.
تتنوع أساليب التدريب الميداني مع تعدد الممارسات والأساليب في الحياة العملية ، وكذلك طبيعة المشاكل التي تعالجها الدولة وطبيعة العمل والمهام التي يتعين القيام بها.
- هذا هو أسلوب المحاضرة الذي يعتمد على مقدار المعرفة والمعلومات التي يقدمها المتحدث للمشاركين في المؤتمر.
- طريقة الندوة تتكون هذه الطريقة من الجمع بين أكثر من متحدث واحد يعطي التعليمات اللازمة للمشاركين.
- هذه هي طريقة لوحة المناقشة ، وتعتمد هذه الطريقة على تبادل المعلومات والأفكار بين مجموعات الطلاب تحت إشراف ومعرفة المشرف.
- طريقة دراسة الحالة توفر هذه الطريقة فرصًا للطلاب للالتقاء حول حالة معينة ودراستها وحلها بأكبر عدد ممكن من الطرق.
- طريقة لعب الأدوار تتطلب هذه الطريقة من المدربين أو المشرفين القيام ببعض الأدوار وتقديم المشكلات التي يواجهونها وحلها.
- هذا هو أسلوب المؤتمرات التدريبية ، حيث يعرض المشرف أو المتدرب موقفًا ، ويناقشه ، ويجمع الملاحظات عنه.
- طريقة التطبيق العملي وبالتالي يقوم المدرب بتوضيح وشرح الإجراءات والمعايير اللازمة لتنفيذ العمل.
- طريقة الملاحظة المباشرة ، حيث يؤكد المشرف على دوره بالإشراف على الطلاب ولفت انتباههم إلى المعلومات الصحيحة.
كيفية تقييم التدريب الميداني للطلاب
يتم تقييم الطلاب بناءً على بعض أهم المعايير.
السلوك الشخصي والمهني.
يتم تقييم الطلاب وفقًا لعدة أسباب:
- كن إيجابيا عند التعامل مع الآخرين.
- ضبط النفس والشعور بالاستقرار عند التعرض لمواقف وظروف مختلفة.
- تحمل كل المسؤولية المهنية بدافع نفسي دون أي نوع من الضغط.
- الاهتمام بالمظهر الشخصي الكريم.
المهارات المهنية العامة.
يتم تقييم الطلاب وفقًا لعدة أسباب:
- قدرة المتدرب على التدريب الجيد لأداء الوظيفة.
- أكمل جميع المسؤوليات بكفاءة.
- يتحمل الطالب المسؤولية ويكتسب الخبرات ويطورها.
- قدرة الطالب على العمل باجتهاد والوفاء بمعايير العمل.
المهارات المهنية المتخصصة
يتم تقييم الطلاب وفقًا لعدة أسباب:
- قدرة المتدرب على إقامة علاقات عملية تناسب جميع العملاء.
- قدرة الطالب على تحديد أخلاقيات العمل والالتزام بتنفيذها.
- وقدرة الطالب على تحقيق دراسة مناسبة للعمل المؤسسي.
- قدرة الطالب على