من مؤلف قصة ليلى والذئب

من مؤلف قِصَّة ليلى والذئب

يتساءل الكثير من الناس عَنّْ بعض البيانات الشخصية لمؤلفة قِصَّة الأطفال الشهِيْرة ليلى والذئب، التي حققت شهرة كبيرة فِيْ عدة دول حول العالم، بالإضافة إلَّى

• مؤلف قِصَّة ليلى والذئب الكاتب الفرنسي شارل بيرولت واشتهرت بها فِيْ أوائل عام 1628 م.
  • توفِيْ عام 1703 م. ج. ويعتبر من أوائل الكتاب فِيْ تاريخ الدين الذين حولوا كتاباته إلَّى أدب خيالي.
• عاش تشارلز بيرولت، من أصل فرنسي، حياته مع عائلته المكونة من 7 أخوات.
  • لقد عانى من موته فِيْ نفس الوقت.
• نجح تشارلز فِيْ تحقيق شهرة كبيرة، خاصة فِيْ مجال الخيال الأدبي، مع بعض الدروس الجيدة التي يستفِيْد منها الجميع.
• درس تشارلز فِيْ الأكاديمية الفرنسية وكان من أشهر الطلاب هناك.
• لكنه لم يكَمْل دراسته حتى نهاية المرحلة التعليمية.
  • حيث ترك الأكاديمية نتيجة خلاف كبير بينه وبين أحد الأساتذة العظام، ثم بدأ يميل إلَّى قراءة الكتب المقدسة.
• بعد دخول تشارلز فِيْ اتجاه الكتب المقدسة، ظهرت نتيجة لمعظم كتاباته الخاصة، مثل جدران طروادة.
• فضلا عَنّْ مجموعة من الحكايات الخرافِيْة منها الجميلة النائمة وعقلة الفج وغيرها من الكتابات المتنوعة والمعروفة.
• جمع تشارلز كان قصصهم وكتاباتهم فِيْ كتاب بعَنّْوان The Goose Mother’s Tales.
• لديه الكثير من الكتابات المستوحاة من صناعة السينما والإنتاج المسرحي وصناعة الرسوم المتحركة التي كانت موجودة فِيْ ذلك الوقت.
• من أشهر كتبها وأعجب بها الملايين قِصَّة ليلى والذئب الذي يحتوي على العديد من الدروس المستفادة.
• ويشمل عدم الدخول فِيْ محادثات مع مجهُولين، وتصديق كل ما يقال، بالإضافة إلَّى اتباع نصيحة الأم.

قِصَّة ليلى والذئب مكتوبة

نقدم لمحة سريعة عَنّْ قِصَّة ليلى والذئب وبعض الدروس التي يستفِيْد منها الأطفال، حيث أن القِصَّة لا تمثل الأدب الخيالي فقط، بل تحتوي على أفكار إيجابية يجب أن يربى الأطفال عليها.، بالإضافة إلَّى

• ذات يوم، دعت الأم ابنتها ليلى لأخذ الكعكة إلَّى منزل جدتها.
  • وافقت على التبسيط وتركت منزلها فِيْ معطف أحمر، لذلك سميت القِصَّة ذات الرداء الأحمر.
• قبل مغادرة المنزل، حذرتها الأم من التعامل مع الذئب أو الذهاب إلَّى الغابة، لأنها ليست مصدرًا للأمان.
• عَنّْدما ذهبت ليلى لإحضار الكعكة اللذيذة، شمها الذئب واتجه نحو الفتاة.
• خاطب الذئب ليلى وقال ما اسمك يا فتاة ردت بأنها لن تتحدث معه لأنه شرس وخطير.
• لكنه قال “لا تخف، أريد مساعدتك على إنهاء الطريق الخطير حتى النهاية.” ثم تحدث إلَّى الفتاة وسألها إلَّى أين هِيْ ذاهبة.
• أخبرت ليلى الذئب أنها ذاهبة إلَّى منزل جدتها فِيْ نهاية الغابة، وأخبرها أن هناك طريقًا سيأخذها إلَّى المنزل فِيْ وقت قصير.
  • فِيْ الواقع، كان يخدعها بالسير فِيْ طريق حيث لا يمكنها الوصول بسهُولة إلَّى منزل جدتها.
• بعد أن سارت ليلى فِيْ الطريق الذي أشار إليه الذئب، تمكن من الوصول إلَّى منزل جدتها فِيْ وقت قصير وحبسها فِيْ الخزانة، محذرًا إياها من إصدار ضوضاء حتى لا تأكلها.
  • لبسها ونام فِيْ سريرها حتى أتت الفتاة وتمكن من استغلالها.
• ولما وصلت الفتاة إلَّى منزل جدتها طرقت الباب عدة مرات حتى سمعت صوت الذئب يقلد الجدة قائلا “تعال يا حبيبي”.
  • ثم سألها عما فِيْ يديها، فقالت هذه كعكة لذيذة أحضرتها لك أمي.
• ثم هاجم الذئب الفتاة محاولاً أن يلتهمها لكنها تمكنت من الفرار من الصراخ بصوت عالٍ.
  • لذلك سمعها صياد وجاء لمساعدتها وأنقذ جدتها.

أدب الأطفال وتربيتهم فِيْ جميع أنحاء العالم

بدأ عالم النفس فِيْ مرحلة ما بأهمية الطفولة وحاجتها إلَّى أشياء مسلية ومفِيْدة فِيْ نفس الوقت، بالإضافة إلَّى

• وضعت الحركة الأدبية والفكرية بعض القواعد والأسس لكتابة القصص الخيالية خاصة للأطفال.
• تم ذلك من بداية القرن السابع عشر والقرن التاسع عشر حيث ظهرت بعض القصص الشهِيْرة، مثل بياض الثلج.
• دخل أدب الأطفال المرحلة الثانية، والتي اعتمدت إلَّى حد كبير على تطوير المحتوى الأدبي للأطفال.
• وقد تجلى ذلك من خلال بعض الأفلام والقصص الأدبية والروائية.
• بالإضافة إلَّى ألعاب الأطفال التي تجلب السعادة للطفل وتضعه فِيْ حالة من المرح والمتعة.
• فِيْ بداية القرن العشرين، بدأ العرب فِيْ زيادة الكتب الأدبية للأطفال.
  • بعد أن اتخذ الشاعر أحمد شوقي الخطوة الأولى.
  • والكاتبة أمل الكيلاني التي كتبت العديد من القصص الخيالية والمسرحيات للأطفال.