الذي أسس المدرسة التكعيبية للرسم
تأسست هذه المدرسة منذ أكثر من مائة عام من قبل أفضل اثنين من الرواد: جورج براك وبابلو بيكاسو واعتمدت على سيارات البول في البنية التحتية واستخدمت أيضًا العديد من الأشكال في الفضاء حيث تم تمثيل هذه الأشكال كترتيب. ديناميكية ، لأن الأشكال الأمامية والخلفية كانت مجتمعة معًا ، وكانت هذه الحركة تعتبر من أكثر الأشياء تميزًا في بداية القرن العشرين وتحدت الصور الحالية لعصر النهضة.
بعد ذلك ، استمر العديد من الفنانين العاملين في الطريقة التكعيبية في دمج عناصر مختلفة من الثقافة الشعبية والكولاج في لوحاتهم. تبنى بعض الفنانين وجهة نظر جورج وبيكاسو للأشياء والفضاء ، كما فعل خوان جريس وفيرنارد ليجر وآخرون ، الذين شكلوا مجموعة باسم الحركة التكعيبية وارتبطوا في بدايات الرسم ، ولكنهم مارسوا أيضًا تأثيرهم في هذا المجال العمارة والنحت ، ومن أهم النحاتين: ريموند فيلون وألكسندر أرشيبينكو.
هدف المدرسة التكعيبية
بعد معرفة من أسس مدرسة الرسم التكعيبية التي تهدف إلى تطوير الفن ، لم تهدف المدرسة التكعيبية للرسم إلى التركيز على أشياء مختلفة في عملهم ، بل كانت تهدف بدلاً من ذلك إلى التركيز على الأشكال الفردية التي تم تحديدها بخطوط هندسية دقيقة. ، لذلك اعتقد الفنانون أن التكعيبات ابتكروا أشكالًا فنية مختلفة عن الواقع ، وكان بابلو بيكاسو أحد أهم وأفضل الفنانين في هذا المجال.
مراحل مدرسة الرسم التكعيبية
بعد معرفة من أسس المدرسة التكعيبية للرسم نحتاج إلى معرفة مراحل تطور المدرسة وخصائص كل مرحلة وتقديمها على النحو التالي:
حركة تحليلية
تُعرف بأنها المرحلة الرسمية الأولى في المدرسة التكعيبية ، حيث كانت تسمى التكعيبية التحليلية ، وقد بدأت من عام 1908 إلى عام 1912 وتميزت بالكثير من اللوحات الفوضوية فيها وهي شكل من أشكال الرسم الذي يقسم الأشياء إلى أشكال هندسية أخرى الأشكال للتأكيد على رؤية الأشياء من جميع الزوايا وفي معظم الأشياء تتداخل مع بعضها البعض لأن لوحات بيكاسو وبراك كانت متشابهة لدرجة أنه لا يمكن للمرء التمييز بينها كما يظهر تحليل الأشكال وانهيارها.
واعتمدوا على البناء من خلال الخط المستقيم والزاوية القائمة ، بحيث تبدو بعض اللوحات وكأنها منحوتة ، كما قاموا بتبسيط الألوان ، فيما يسمى بالرسم الأحادي اللون واستخدام ظلال الرمادي والبني والأزرق و خضراء ، حتى لا تشتت انتباه المشاهد واهتمامه ، وكانت معظم لوحاتهم كثيفة ومضغوطة.
قاموا بدمج بعض الزخارف في اللوحات ، بما في ذلك الأباريق والصحف والشخصية البشرية ، بالإضافة إلى الآلات الموسيقية والزجاجات ، وفي ذلك الوقت دخل العديد من الرسامين إلى المدرسة ، بما في ذلك الفنان الإسباني خوان جريس.
حركة اصطناعية
إنها المرحلة الثانية من الحركة التكعيبية وظهرت في الفترة من عام 1912 إلى عام 1914 وخلال هذه الفترة قام العديد من الفنانين الحاضرين في المدرسة بتبسيط التراكيب وإضافة الضوء الساطع إلى الألوان المستخدمة في اللوحات ، كما شاركوا في تصوير عناصر ثابتة. الحياة التي تم تقديمها من خلال اللوحات أو ما يسمى الفن التصويري.
وفي الختام قدمنا لكم من أسس المدرسة التكعيبية للرسم وأوضحنا الغرض من إنشاء هذه المدرسة بالإضافة إلى مراحل إنشاء المدرسة وخصائصها المتعلقة بكل مرحلة وتتبع أهم رواد هذه المدرسة. مدرسة.