من أوجد مدرسة الرسم التكعيبية

من الذي أنشأ المدرسة التكعيبية للرسم؟

تأسست هذه المدرسة منذ أكثر من مائة عام من قبل اثنين من أفضل الرواد: جورج براك وبابلو بيكاسو واعتمدوا على السيارات في البول في البنية التحتية واستخدموا أيضًا العديد من الأشكال الموجودة في الفضاء حيث تم تصوير هذه الأشكال. كترتيب للأشكال الديناميكية ، تم دمج الأشكال الأمامية والخلفية معًا ، واعتبرت هذه الحركة واحدة من أكثر الأشياء المميزة ، في بداية القرن العشرين ، تحدت لوحات عصر النهضة.

بعد ذلك ، استمر العديد من الفنانين العاملين في الأسلوب التكعيبي في الجمع بين عناصر مختلفة من الثقافة الشعبية والكولاج في لوحاتهم. بدأت بالرسم لكنها طبقت تأثيرها في مجال العمارة والنحت وبين أهم النحاتين: ريموند فيلون وألكسندر أرشيبينكو.

هدف المدرسة التكعيبية

بعد معرفة من أنشأ مدرسة الرسم التكعيبية التي تهدف إلى تطوير الفن ، لم تهدف مدرسة الرسم التكعيبية إلى التركيز على أشياء مختلفة في عملهم ، بل كانت تهدف بدلاً من ذلك إلى التركيز على الأشكال الفردية التي تم تحديدها بخطوط هندسية دقيقة ، لذلك – يعتقد الفنانون أن التكعيبات ابتكروا أشكالًا فنية مختلفة من الواقع وكان بابلو بيكاسو أحد أهم وأفضل الفنانين حولها.

مراحل مدرسة الرسم التكعيبية

بعد أن عرفنا من أنشأ المدرسة التكعيبية للرسم ، نحتاج إلى معرفة مراحل تطور المدرسة وخصائص كل مرحلة وتقديمها على النحو التالي:

حركة تحليلية

تُعرف بالمرحلة الرسمية الأولى للمدرسة التكعيبية ، حيث أطلق عليها التكعيبية التحليلية ، وبدأت بين عامي 1908 و 1912 ، وتميزت بكثرة اللوحات الفوضوية فيها. معظم الأشياء تتداخل مع بعضها البعض ، فمثلاً لوحات بيكاسو وبراك متشابهة مع بعضها البعض ، كان من المستحيل التمييز بينهما لأنها تظهر التحليل وانهيار الأشكال.

اعتمدوا على البناء من خلال الخط المستقيم والزاوية اليمنى ، بحيث تبدو بعض اللوحات وكأنها منحوتة ، كما قاموا بتبسيط الألوان ، فيما يسمى بالرسم الأحادي اللون وباستخدام ظلال الرمادي والبني والأزرق و خضراء ، حتى لا تشتت انتباه المشاهد واهتمامه ، وكانت معظم لوحاتهم كثيفة ومضغوطة.

قاموا بدمج بعض الزخارف في اللوحات ، بما في ذلك الأباريق والصحف والشخصية البشرية ، بالإضافة إلى الآلات الموسيقية والزجاجات ، وفي ذلك الوقت دخل العديد من الرسامين إلى المدرسة ، بما في ذلك الفنان الإسباني خوان جريس.

حركة اصطناعية

إنها المرحلة الثانية من الحركة التكعيبية وظهرت في الفترة من عام 1912 إلى عام 1914 وخلال هذه الفترة قام العديد من الفنانين في المدرسة بتبسيط المؤلفات كما وفروا الضوء الساطع في الألوان المستخدمة في اللوحات. ، وكان مهتمًا أيضًا بتصوير عناصر الحياة الساكنة التي تم تقديمها من خلال اللوحات أو ما يسمى بالفن المقتني.

في الختام ، قدمنا ​​لكم من أنشأ المدرسة التكعيبية للرسم وشرحنا الهدف من إنشاء هذه المدرسة ، بالإضافة إلى مراحل إنشاء المدرسة ، وخصائص كل مرحلة ، وتتبع أهم روادها. هذه المدرسة.