مقدمة في التدريب الميداني في العمل الاجتماعي.
- التدريب في المجال له أهمية كبيرة في حياة الفرد من حيث إعداد الأخصائيين الاجتماعيين والعمل في توظيف الجوانب الاجتماعية التي يتعامل معها الطلاب في الفصل.
- يساعد التدريب الميداني على اكتشاف الصعوبات والعقبات التي قد يواجهها الفرد ، لذلك وجدنا أن التركيز على الجانب النظري قد أثر على التدريب المهني ، حيث لم يكن مؤهلاً بشكل كافٍ لذلك.
- يحتاج طلاب الخدمة الاجتماعية دائمًا إلى الخضوع للتدريب الميداني ، والذي يؤهلهم لمهنتهم بعد التخرج من العمل الاجتماعي.
- تتطلب الدراسة الميدانية عملاً فكريًا يعتمد على اتخاذ القرار الذي يعتمد أيضًا على المعرفة المهنية لتحقيق أهدافه ويعتمد على المهارة والأساليب الفنية لاكتساب الخبرة.
ما هي أهمية الدراسة؟
- التدريب الميداني هو الذي يستخدم المعرفة النظرية من قبل الطالب والتي يتناولها في محاضراته من خلال الدورات ثم يتفاعل مع الخبرات الحياتية للطالب.
- تقدم مؤسسات التدريب الميداني خبرات للطالب في كيفية التعامل مع العملاء بعد عملهم.
- من المتوقع حدوث تكامل في حياة وشخصية الطالب وكذلك في المواد النظرية.
- التدريب الميداني هو النصف الثاني والتكميلي من الدراسة النظرية لطلاب الخدمة الاجتماعية ، حيث يتم من خلال تدريب دفعة قادرة على ممارسة المهنة بكفاءة عالية ومهارة عالية للخريجين مهنياً وفكرياً.
- توفر فكرة التدريب الميداني فرصة للمشرفين للتعرف على العالم الخارجي والاطلاع على قضاياهم ، حيث يعمل التدريب الميداني على ربط المشرفين بمختلف الكليات والجامعات ذات الطبيعة الميدانية في عملهم.
- هناك العديد من الجامعات التي لديها أقسام خدمة اجتماعية وفكرة التدريب الميداني.
ما هي أهداف الدراسة؟
- التعرف على واقع المجال التدريبي للخدمة الاجتماعية في جميع الجامعات.
- العمل على التعرف على المؤسسات التي تنفذ فكرة التدريب الميداني.
- معرفة المعوقات والمشاكل التي تواجه العملية التدريبية في الميدان.
- تعرف على المهارات التي يكتسبها الفرد من خلال العمل التدريبي الميداني.
مفهوم التدريب الميداني
- يتم تعريفه على أنه مجموعة من الخبرات العملية التي تعتمد على مجموعة من المراجع النظرية كموضوع أكاديمي.
- لا يوجد مكان محدد لذلك ولكن يمكن القيام به في أي مكان وهذا هو أهم ما يميز التدريب الميداني.
- يوجه المتدربين والأفراد المشاركين إلى عملية العمل الميداني ويجعل الفرد مؤهلًا في هذا المكان ويمتلك المزيد من المهارات التي تعمل على نجاحه وتفوقه.
تقرير ميداني
- هو عرض مجموعة مكتوبة من المعلومات بطريقة علمية ومنسقة للعمل على جمع البيانات للأطراف التي تحتاجها.
- عندما يحتوي التقرير على جميع الإجابات على جميع الأسئلة ، فإنه يعتبر تقريرًا صالحًا بغض النظر عما إذا كانت الموضوعات التي يحتويها إيجابية أم سلبية.
العناصر التي قد تعجبك:
بيان حالة زهرة إلكترونية رئيسية
أسئلة وأجوبة حول محو الأمية.
الفرق بين الدائن والمدين
أهمية التدريب الميداني
- يطور التدريب الميداني قدرات الطلاب الخاصة من خلال معرفتهم واكتسابهم لمفاهيم التدريب.
- يعمل على توفير جانب عملي للدراسة النظرية في المواد الأكاديمية.
- كما تعمل على تزويد الطالب بمجموعة متنوعة من الخبرات العملية والعلمية في مجال الدراسة.
- تعمل على بث روح التعاون بين الطلاب وتعزيزها لكل من يشارك في التدريب الميداني.
- يغير الروتين اليومي الذي اعتاد الطالب عليه في عملية أخذ دروس الاستوديو.
أهداف التدريب الميداني
- يضيف الطالب ويعلمه مهارات ومعارف عديدة ومتنوعة من خلال مشاركته في عملية التدريب الميداني.
- أنت تعمل على تحقيق فهم كامل للموضوع ، مثل العمل على توضيح جميع الأفكار التي تدور حول الموضوع.
- القدرة على تطبيق الأمثلة العملية المتوفرة في المجال والتي تفيد الدراسة العلمية.
- العمل على إرشاد المتدرب لمتابعة دروسه بشكل صحيح ، مما يجعله متميزًا علميًا وعمليًا ، كما يتقدم في البحث الميداني.
- العمل على تعليمهم الأخلاق والمبادئ التي تخص النشاط التربوي.
- بالإضافة إلى العمل على توضيح كافة نقاط القوة والضعف لدى كل متدرب.
- تعليم المتدرب عمل الاختبارات الشخصية في البحث ثم تحديد مدى تقدمه في المجال.
ما هي طرق التدريب الميداني؟
- يتمثل الجانب النظري للتدريب الميداني في المحاضرات ويعمل على ربط التدريب الأكاديمي بالمحاضرات التي يتلقاها الطالب.
- تشرح المحاضرات وتقدم محتوى الدورة للطلاب.
- يقوم المشرف بمساعدة الطلاب على معرفة كيفية تحضير التحقيق الميداني ومن ثم وضع نفسه على نتائج التحقيق والعمل للوصول إلى إجابة لجميع الأسئلة التي قد يطرحها الطلاب.
- إقامة ندوات لتعريف الطلاب بمراحل البحث الميداني ، حيث أن الندوات هي المرحلة التي تأتي بعد المحاضرات والتدريب الميداني.
- تهدف الندوات إلى التعرف على جميع مراحل البحث والنشاط الذي تم في التدريب الميداني ، ومن ثم عمل المشرف للوصول إلى النتائج التي تريدها.
- دراسة الحالة وهذه المرحلة متوفرة في مجال الخدمة الطبية والاجتماعية حيث أنها تعتمد على عمل دراسة مكثفة للحالة للوصول إلى كافة المعلومات التي تساعد على كتابة تقرير عن الحالة وما حدث في الزيارة .
- تتم الملاحظة من خلال المتابعة الدقيقة للقضايا مما يعني ضرورة استخدام الورق والقلم والعمل على تسجيل جميع المعلومات التي تم الحصول عليها في التدريب الميداني.
معايير تقويم التدريب الميداني
- يأتي السلوك المهني والشخصي في طليعة التدريب الميداني على العمل الاجتماعي لأنه يمنح الطلاب شعورًا فعالًا ونشطًا وإيجابيًا من خلال طريقة تعاملهم مع أفراد المجتمع.
- التوازن ، وخاصة تحت الضغط ، هو أحد أهم خصائص الطلاب المهنيين.
- تتمثل إحدى المهارات الشخصية في مقدار الاهتمام الذي يولى للمظهر الشخصي.
- تعد المهارات المهنية العامة عدة مكونات أثناء تقييم الطلاب تتميز من خلالها بالتخطيط الفعال والطريقة التي يتم بها تنفيذ العمل.
- يتمتع الطلاب بالاكتفاء الذاتي والاستقلال التام من أجل اكتساب مهارات تعليمية جيدة.
- القدرة على العمل بجد وفاعلية للعمل على تنفيذ الأهداف والبرامج التعليمية للمؤسسة التعليمية ، باتباع أنظمة المؤسسة.
المهارات المهنية الشخصية التي يكتسبها الفرد من التدريب الميداني
- بعد الانتهاء من التدريب الميداني ، سيقيم الطالب علاقات اجتماعية ومهنية تتكيف مع جميع أشكال العملاء.
- الاهتمام بالعمل على بناء الشخصية الاجتماعية والأخلاقية والعمل في إطار أخلاقيات المهنة.
- يحضر الطلاب دراسة علمية وعملية وقدرتهم على فهم المؤسسة وبيئتها.
- العمل على تنمية فكرة العمل الجماعي وتنمية هذه المهارة لدى الطلاب.
- قدرة الطالب على عمل بحث ميداني وكيفية كتابة تقرير عن هذه الدراسة الميدانية.
- يساعد الفرد على أن يكون قادرًا على فهم جميع المشكلات سواء كانت عملية أو شخصية وإيجاد الحلول لها.