مفهوم الحضارة عند ابن خلدون

معنى الحضارة

  • الحضارة لها معنى قديم وهو أنه لا حضارة بدون إنسان ولا إنسان بدون تاريخ.
  • لقد عرفوا ، كشعوب ، الحضارة منذ العصور القديمة ، وعبّروا عن مظاهرهم من خلال أشكال وألوان مادية وأخلاقية مختلفة جدًا.
    • لكنها تختلف من مجتمع إلى آخر ومن عصر إلى آخر بسبب الحضارة.
  • وبالمثل ، فهي ثمرة جهد الشخص لتحسين ظروفه المعيشية ، سواء أكان ذلك عن قصد أم بغير قصد ، سواء كان ماديًا أو معنويًا.
  • استُخدمت كلمة حضارة في أدب التاريخ وعمومياته ، حيث إنها الوصف التاريخي لجميع مراحل التاريخ.
    • لكنها ليست ظاهرة تاريخية واجتماعية ، وهي أول مقاربة علمية للحضارة في بداية القرن التاسع عشر.
    • في ذلك الوقت ، وردت كلمة حضارة ، وتعني الوحشية ، في قاموس الأكاديمية الفرنسية.
    • وبدأ يعرف هذا المصطلح في كل مكان على المستوى اللغوي والفكري والاجتماعي.
  • مفهوم الحضارة له أبعاد عديدة وتعدد تعريفات مختلفة ، حيث يختلف باختلاف الأطر المعرفية والمفاهيمية لكل باحث.
  • بالرغم من وجود لبس واضح في استخدام مفهوم الحضارة والمفاهيم الأخرى التي ترتبط به ارتباطا وثيقا مثل الثقافة والحضارة.
    • كما ورد في “لسان العرب” في مقال “هدير” بفتح H أو كسرها ، فهي تعني الإقامة في المدن أو المدن.
  • وكلمة هدار في قاموس المتن اللغة تعني الحضارة المناهضة للبدوية ، كما وردت في قاموس الوسيط.
      • الحضارة تعني الإقامة في المناطق الحضرية ، وتعتبر مظهرًا من مظاهر التطور الحضري الاجتماعي والعلمي والفني والأدبي.
      • الحضارة هي الانتقال من حياة البدو إلى الحياة الحضرية.
      • وهذه هي المرحلة المتقدمة من المجتمع ككل ، ويبدأ كل فرد في تنظيم حياته وعلاقته بالآخرين.
  • الحضارة بمعناها العام تقدم ونمو ، والحضارة ليست مجرد تقدم تكنولوجي.
    • بل هو التحديث العقلي للإيمان والقيم الإنسانية من أجل خير الإنسان وسعادته.
    • الحضارة تعني الحضارة أو الحضارة أو بمعنى عام الحضارة.

نظريات الحضارة

اختلف الفلاسفة والعلماء والمفكرون في وضع تعريف للحضارة ، وكذلك في نظريات الحضارة.

النظرية البيئية

يعود إلى الفلاسفة اليونانيين ، الذين قالوا إن البيئة أثرت في تكوين الصورة الذهنية والجسدية للإنسان.

من خلال السلوك والفعل والأكل والنشاط والشكل واللون والمظهر.

النظرية الدينية

وهي نظرية تعود إلى حكماء الصين والهند ، وقد تبناها مفكرون آخرون في العصر الحديث.

ويقولون إن الدين هو العامل الأساسي في بناء الحضارات.

النظرية الفيزيائية

إنها إحدى النظريات التي تجمع بين المادية والجدلية ، وبين المادية التاريخية والنظرية الاقتصادية.

لأن الاقتصاد هو الأساس الأساسي الذي يبنى عليه النسيج الاجتماعي.

نظرية الجنس

  • إنها نظرية تمتد جذورها إلى الإغريق والرومان والصين والهند ، وتجد أن هناك جنسًا بشريًا محددًا.
    • لها خصائص خلقية وأخلاقية مفضلة على عرق آخر ، لأنها قادرة على الحضارة.
  • عادت هذه النظرية بقوة خاصة خلال فترة الاستعمار ، وتحظى بدعم خاص على المستوى السياسي والفكري.

نظرية التحدي والاستجابة

  • إنها ملك للمؤرخ “أرنولد تويمبي” الذي حلل ودرس إحدى وعشرين حضارة درسها في دراسة شاملة ومقارنة.
  • وقد وصل إلى نقطة أن حركة التاريخ ليست بسبب البيئة الجغرافية أو الأجناس ، بل هي موقف جماعي.
    • التحديات المقابلة ونوع الاستجابة أو الاستجابة لها.

مفهوم الحضارة عند ابن خلدون

  • حضارة ابن خلدون ظاهرة اجتماعية وتاريخية ، وهي تطور الرفاهية واستكشاف أحوالها وتخصيص الحرف.
    • الذي يلبس قرونه ، وبقية فنونه مصنوعة من الأشغال اليدوية المعدة للمطابخ ، والملابس ، والفرش ، والأواني ، وسائر أحوال المنزل.
  • وهو الوصول إلى نهاية التنمية الشخصية المحلية للمجتمع الثقافي ، ويقول ابن خلدون: الحضارة هي هدف التحضر.
    • ونهاية حياته ، وهذه علامة على فساده ، والحضارة نهاية التحضر.
  • وكما عبر عنه ابن خلدون تارة مع الدولة وأخرى بالحضارة وأخرى بالعمران ، والسبب في ذلك عدم الدقة في استخدام مصطلح الحضارة.
    • بسبب فارق التوقيت بين الحضارات.
  • وفقًا لابن خلدون ، فإن الحضارة تتبع الأمم في ثلاث مراحل ، كل مرحلة تتطور وتولد نوعًا آخر يختلف جذريًا عن الآخرين من حيث الحجم والجوهر.
  • يقول ابن خلدون: إن العمران البدوي والحضارة والملكية والسوق له عمر ملموس.
    • مثلما يتمتع أحد المكونات بعمر إنتاجي ملموس.
  • يصبح مفهوم ابن خلدون عن الحضارة أكثر وضوحا من خلال تتبع نظريته في الحضارة أو عصور الحضارة.
  • وهو المؤرخ الوحيد الذي درس الحضارة وكشف عن مراحلها الثلاث وتعرف على الصراع بين البدو والحضارة.
  • كان أول من قال إن مسيرة التاريخ هي حلقة لا نهاية لها من البدو إلى الحضارة ، والحضارة مرحلة في تطور البدو.

عصور الحضارة عند ابن خلدون

السيناريو الأول

  • إنها مرحلة بناء الدولة وتأسيسها ، وهي مرحلة ولادة وتوليد تلك المرحلة.
    • تمتلك خصائص تجعلها مؤهلة وقادرة على إنشاء وحماية الوضع.
  • ويمثلها البدو الذين يعيشون في الصحاري والمراعي في الجبال والتتار في السهول ولا يخضعون للقوانين المدنية.
    • تحكمهم فقط عاداتهم وتقاليدهم واحتياجاتهم.

المرحلة الثانية

  • وتعتبر هذه المرحلة مرحلة قوة وازدهار تصل فيها الحضارة إلى ذروتها وأروعها وقوتها.
  • إنها مرحلة استقرار وهيمنة الصناعات والعلوم ، وينعم الجيل في تلك المرحلة بالازدهار الاقتصادي.
    • والزحف العمراني والتطور فيه ، والتحول من البداوة إلى الحضارة ومن الشطف إلى الرفاهية.

قد يثير اهتمامك:

المستوى الثالث

  • إنها مرحلة الضعف والانحطاط ، بعد الزوال والانقراض ، في تلك المرحلة يسود ضعف الدولة والشعب.
  • إنهم يميلون إلى الاستمتاع بالفخامة والراحة في النعيم والإسراف والأهواء.
  • وأوكلوا أمر الدفاع إلى وليهم وحارسهم ، وألقوا السلاح.

عوامل انحدار الحضارة عند ابن خلدون

العصبية

  • وهناك العصبية القديمة وهي قبلية تجمعهم بالقرابة والنسب وهي قوية وهذا هو حالها في بداية قيام الدولة وبعد الاستقرار.
  • والانتقال من مرحلة التأسيس إلى مرحلة الحضارة ، فتبدأ علاقة ذلك التوتر بالضعف والتفكك بسبب الترف والقهر.
  • وأما العصبية الصغرى فهي متأخرة عن ذو الكبرى وتتكون من حاشية الحاكم وأنصاره.
    • وتستولي عليها الدولة وحاكمها.

عزلة الملك

الخلوة بالملوك والمجد دون أخذ النصيحة ، مما يدفعه إلى الغطرسة والكبرياء ، الأمر الذي يرفض مشاركته معه ، لا سيما عصبته التي تدفعهم بعيدًا عن مملكته.

ويأخذهم بالقتل والإذلال والنهب ، حتى يصبحوا أعداء له ، ويبدأ الحاكم في المعاناة أكثر مما كان عليه في بداية بناء مملكته.

‫0 تعليق

اترك تعليقاً