ما هي المكونات المادية التي يمكن لمسها باليد وتستخدم لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية ؟

ما هي المكونات المادية التي يمكن لمسها واستخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟ يستخدم المعلمون الأساليب المتقدمة والحديثة في المناهج الدراسية لجعل عملية الفهم أسهل للطالب. تعتمد هذه الأساليب على الحواس الخمس ومع التطور التكنولوجي الذي وصل إليه العالم الآن ، أصبح استخدام أجهزة الكمبيوتر وبرامجها ضرورة ويدخل في السلسلة التعليمية للطالب وفي هذا المقال سنجيب على سؤال ما هي المكونات المادية يمكن لمسها باليد واستخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟

ما هي المكونات المادية التي يمكن لمسها واستخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟

ما هي المكونات المادية التي يمكن لمسها واستخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟ تنقسم مكونات الكمبيوتر إلى جزأين ، مكونات مادية يمكن لمسها يدويًا وتستخدم لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية ، والمكونات غير الملموسة التي يتم التحكم فيها بواسطة العديد من عمليات البرامج.

حل السؤال ما هي المكونات الملموسة التي تستخدم لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟

يوجد للكمبيوتر العديد من البرامج الحديثة التي تستخدم في المجالات التربوية والتعليمية والعلمية ، وقد جاء هذا التطور بعد النهضة التكنولوجية التي عاشها العالم في القرن العشرين ، بعد أن أصبح الكمبيوتر العنصر الأساسي في عملية التعلم. وحدات الإخراج مثل سماعات الرأس ، والشاشة ، وبالإشارة إلى سؤال مقالنا اليوم ، ما هي المكونات المادية التي يمكن لمسها باليد ويمكن استخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟ الإجابة الصحيحة هي: الوسائل التعليمية أو الوسائل التعليمية.

تحديد الوسائل التعليمية أو المعدات التعليمية

الوسائل التعليمية هي آلات وأجهزة يمكن لمسها باليد وتستخدم لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية سواء داخل الفصل أو خارجه ، وتهدف طريقة التعلم هذه إلى زيادة كفاءة العملية التعليمية وتسهيل عملية التعلم. فهم وفهم الطالب. أنظر أيضا:

خصائص أجهزة اللمس اليدوي والمستخدمة لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية

تتميز الوسائل التعليمية بالعديد من الميزات ، بما في ذلك ما يلي:

• يجب أن تكون الوسائل التعليمية المستخدمة جزءًا من المنهج وليست منفصلة عنه.
• يجب أن تهدف هذه المكونات إلى مساعدة الطلاب على فهم الدروس بسهولة.
• مع مراعاة استخدام الموارد التعليمية المناسبة لأعمار التلاميذ.
• يجب أن تكون هذه المكونات متناسبة بشكل كبير مع عدد التلاميذ في الفصل.
• يجب أن تكون هذه المكونات واضحة وغير معقدة.
• يجب أن تحتوي هذه المكونات على عنصر توتر مثل الحركة واللون والصوت.
• يجب أن تكون الأفكار متسلسلة ويجب أن تتضمن تصميمًا جذابًا ومتطورًا حتى يتمكن الطالب من فهمها بسهولة.

يستخدم تصنيف الأجهزة التي تعمل باللمس اليدوي لعرض المحتوى والبرامج التعليمية

فيما يلي تصنيفات الأجهزة الملموسة يدويًا والتي تُستخدم لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية:

• رتب حسب كيفية الحصول عليها

تنقسم طريقة الحصول على الوسائل التعليمية إلى مكونات مادية يمكن لمسها واستخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية في شكل مواد منتهية مثل الأفلام الثابتة والرسوم المتحركة ، أو المواد المصنعة مثل الصور والنماذج ، وهي المواد التي صنعها المعلم.

• الفرز حسب كيفية ظهوره

هناك مساعدات تعليمية معروضة على الشاشة ، مثل الشرائح والأفلام وأقراص الكمبيوتر والوسائط غير المعروضة مثل النماذج والنماذج واللوحات.

• التصنيف حسب الحواس

ينقسم التصنيف حسب الحواس إلى ثلاثة أقسام: الوسائل السمعية مثل المسجلات ، والراديو ، والإذاعة المدرسية ، والوسائل التوضيحية مثل الصور والنماذج ، والوسائل السمعية والبصرية مثل التلفزيون التربوي.

• التصنيف حسب الحاجة التعليمية

يتكون تصنيف الوسائل التعليمية حسب الاحتياجات التعليمية من جزأين: وسائل الاتصال التربوي ، وهي متطلبات الفصول الدراسية العادية ، مثل السبورات وأجهزة التلفاز ، ووسائل الاتصال التربوي ، وهي متطلبات الوحدات المدرسية.

اقرأ المزيد: وها نحن نصل إلى نهاية مقالنا اليوم حيث أجبنا على سؤال ما هي المكونات المادية التي يمكن لمسها باليد واستخدامها لعرض محتوى المواد والبرامج التعليمية؟ كما تعرفنا على خصائص هذه المكونات المادية وتصنيفها.