وزير التربية والتعليم د. وطالب حمد آل الشيخ خلال ورشة عمل لتقييم واقع قطاع التعليم العام بضرورة إجراء اختبارات TIMSS و PIRLS هذا العام للرابعين الابتدائي والثاني ثانوي.
TIMSS هو اختبار دولي يستخدمه مركز قياس بالتعاون مع منظمات إشراف دولية في أكثر من 60 دولة لقياس اتجاهات تحصيل الطلاب في الرياضيات والعلوم ودراسة الاختلافات بين أنظمة التعليم في هذه البلدان. تحسين عملية التدريس والتعلم. بدأت اختبارات TIMSS في عام 1964 م وتقام كل 4 سنوات وهذا العام 2019 م للحصول على بيانات شاملة عن المفاهيم والاتجاهات التي تعلمها الطلاب في هذين الموضوعين ، الابتدائي الرابع والثاني الثانوي ، ومقارنة الآثار النسبية للتدريس والتعلم في مادتين. الدرجات عن طريق اختبار نفس الطلاب في الصف الرابع ثم اختبروا بعد 4 سنوات عندما كانوا في الصف الثاني الثانوي.
كما تهدف إلى تحقيق أهم وأفضل الوسائل التي تؤدي إلى تعليم أفضل من خلال مقارنة درجات اختبار بلد ما مع الدول المتقدمة الأخرى في سياسات وأنظمة التعليم ، مما يؤدي إلى تحقيق الطلاب بدرجة عالية. تم الإشراف على الاختبارات من قبل الهيئة الدولية لتقييم مخرجات التعليم وأجريت في المملكة العربية السعودية في الأعوام 2003 ، 2007 ، 2011 ، 2015.
أجرى الاختبارات
هذه دراسة دولية تحت إشراف الرابطة الدولية لتقييم النتائج التعليمية (IEA) ومقرها هولندا ، وتهدف إلى مقارنة الدول المشاركة في تقييم قدرة طلاب الصف الرابع على القراءة بلغتهم الأم ، وهذا الفصل مهم في نمو الطفل كقارئ لأنه تعلم القراءة ، ولكن قد يكون هذا بسبب عدم فهمه للنص المكتوب له تأثير سلبي على أدائه في معظم المواد الأخرى. يتكون اختبار “اللؤلؤ” من نصين يحتويان على قصة واقعية أو حكاية ونص إعلامي لمستوى هذه المرحلة. سيقوم الطلاب بقراءة نصين والإجابة على أسئلة اختبار متعددة وأسئلة مفتوحة لقياس العمق سيتم منح الطلاب 80 دقيقة من وقت الاختبار لقراءة الأسئلة من النصين والإجابة عليها. والجدير بالذكر أن الورشة تناولت الاختبارات الدولية وعلاج الاستنزاف التعليمي حسب نتائج اختبار TIMSS للصف الرابع الابتدائي والثاني المتوسط في الرياضيات والعلوم ونتائج اختبارات PIRLS للصف الرابع في القراءة ، بحسب التقرير الصادر عن البنك الدولي في العام 2019.