كيف نجيب على أسئلة الطفل المحرجة؟
منذ الولادة تلعب الأم دور الوسيط بين طفلها والعالم الخارجي. كلما نجحت الأم في هذا الوساطة ، فإنها تخلق ظروفًا طبيعية لطفلها لينمو جسديًا ونفسيًا.
أما الطفل ، فينظر إلى هذه الوساطة بشكل خاص ، والتي سرعان ما تتغير مع بدايات نضجه. في البداية ، ينظر الطفل إلى الأم (والأب لاحقًا) على أنها شخص خارق القوة قادر على تلبية جميع احتياجاته ورغباته. غالبًا ما يواجه الآباء معضلة كيفية الاستجابة لدور ما وراء الطبيعة. يقدمون معلومات غير صحيحة أو لم يتم التحقق منها لأطفالهم.
مثل هذه المعلومات لها آثار سلبية للغاية على نفسية الطفل وتؤثر على نموه النفسي ونضجه. حقيقة أن الطفل يسأل أسئلة تشير إلى أنه وصل إلى مرحلة أهم مراحل نموه النفسي. إنها المرحلة التي يبدأ فيها باكتساب القدرة على التعبير عما يعتبره مفارقات ، وإدراك التناقض هو مرحلة مهمة في تكوين وتطوير القدرة على التفكير. لذلك فإن طرح الأسئلة هو محاولة جادة من جانبه لفهم العالم من حوله وتشكيل مواقف تجاهه ، وكذلك لوضع نفسه فيه (لإيجاد مكان أو منصب سواء كان ماديًا أو معنويًا).
وإذا أعطينا هذا الطفل إجابات خاطئة ، فإننا نمنع هذا التطور. أجرينا في المركز دراسة تطبيقية على 57 طفلاً توصلنا خلالها إلى النتائج التالية:
يسعد الطفل البالغ من العمر أربعة أشهر بشكل خاص بإظهار قدرته على التقليد.
يبدأ طفل يبلغ من العمر عشرة أشهر في المقارنة بينه وبين والدته.
يبدأ طفل يبلغ من العمر عامين في السؤال بكثافة وبشكل محرج.
الطفل في سن 2.5 – 3 سنوات يدرك عدم قدرته على فهم العديد من الحقائق ، لذلك فهو يعوض هذا النقص بالتلاعب بالكلمات ، ربما من خلال اختراع كلمات جديدة لا معنى لها ، في حين أن هذا التلاعب يمكن أن يتجاوز 5 سنوات. يمكن تمديده لقلب أحرف الكلمات أو الألعاب اللغوية الأخرى. تدفع لعبة التقليب هذه الطفل إلى طرح المزيد من الأسئلة.
في سياق الحديث عن أسئلة الأطفال المحرجة ، من المفيد محاولة تصنيفها ، لأن الإجابات على هذه الأسئلة تختلف حسب التصنيف وإذا كانت متورطة ومتداخلة في طبيعة الإحراج الذي يمكن أن يسببه للوالدين. يمكن تقسيم هذه الأسئلة إلى الفئات التالية:
– أسئلة ذات طبيعة لغوية: لماذا تسمى الأشياء بهذه الأسماء؟ … لماذا لا نغير الأسماء؟ … ما الذي يمكن عمله لتكييف اللغة لتقريبها من فهم الطفل؟ … لماذا لا نخترع لغة أخرى … إلخ.
أسئلة تحديد الموضع: تشير إلى كيفية بحث الطفل عن شرح لمبادئ الزمان والمكان. في هذا السياق تطرح الأسئلة ، من أين أتينا وإلى أين نحن ذاهبون؟ كيف سيأتي الأولاد؟ وماذا يعني الموت؟ ماذا عن الفضاء … الخ.
أسئلة التمرد: تدور حول فكرة لماذا لا يُسمح للأطفال بطرح الأسئلة التي يمكن للبالغين طرحها؟ تأتي في شكل محاولات لتقليد البالغين بدلاً من الأسئلة ، مما يتسبب في إحراج الوالدين.
أسئلة الاختبار: هذه أسئلة يطرحها الأطفال لاختبار قدرات الوالدين وانتقاد ما يرون أنه ضعف في الوالد. غالبًا ما يتم خلطها مع المقارنة مع الآباء والأمهات الذين يرافقون الطفل. غالبًا ما تدور هذه الأسئلة حول القدرات المالية والجسدية للوالدين.
أسئلة قلق الأطفال: سبب قلق الطفل هو جهله بالعالم من حوله. من هناك ، أصبح ارتباطه بوالديه ، وخاصة بوالدته ، همزة الوصل لاتصاله بالعالم الخارجي. وهذا يجعل عصاب الهجر (خوف الطفل من أن تتركه الأم) المصدر الرئيسي لقلق الطفل. غالبًا ما يطرح الأطفال أسئلة للتعويض عن مشاعر القلق المتزايدة لديهم. من أكثر أسئلة القلق شيوعًا عند الأطفال مسألة غياب أحد الوالدين أو غير ذلك من مظاهر الهجر.
أسئلة استكشاف الجسم: هذه مرحلة تبدأ في الأشهر الأولى من حياة الطفل. يبدأ في العبث بأصابع قدميه ، مسرورًا لاكتشاف أن قدمه (موضوع اللعب) تنتمي إلى جسده. في مقدمة الأسئلة التي يطرحها الطفل كجزء من التحقيق ، توجد أسئلة تتعلق بالاختلافات التشريحية بين الفتيات والفتيان.
يمكن أن يساعد هذا التصنيف الآباء على فهم خلفية السؤال الذي يطرحه أطفالهم. إنهم لا يطرحون سؤالاً في حد ذاته ، بل يطرحونه بدافع استكشافي في محاولة للفهم. على سبيل المثال ، في استفتاء لأمهات هؤلاء الأطفال ، اتفقوا بالإجماع على أن السؤال الأكثر أهمية الذي يطرحه الطفل هو السؤال: كيف يأتي الأطفال؟
بالطبع هذا السؤال يحرج الآباء الذين ينسون أن الشخص الذي يطرحه صفحة فارغة ولا يدرك أهمية السؤال أو تأثيره. بالطبع لا يهدف إلى خلق ثقافة جنسية من خلاله. حيث لا يعرف الطفل مبدأ الجنس في المقام الأول (بالرغم من أن المحللين يرون أنه على علم به في صورته غير المشوهة). في الواقع ، لا يمكننا إعطاء هؤلاء الأمهات إجابة واحدة ، مغلفة بالدبلوماسية ، لتلد أطفالهن. الطفل هو إنسان له دوافعه الخاصة ورغباته وشخصيته وكيانه. لذلك فإن الإجابة على هذا السؤال تختلف باختلاف الأطفال حسب مجموعة العوامل التي تؤثر على شخصية الطفل.
عمر الطفل: يحدد هذا العامل درجة قدرة الطفل على الفهم وبالتالي يحدد طريقة الإجابة.
جنس الطفل: تميل أسئلة الفتيات إلى فئة استكشاف الجسم.
ترتيب الطفل في الأسرة: الجواب بالمعلومات التي يمكن أن تنتقل إلى الطفل من إخوته.
نوعية العلاقة مع الأم: هل هي علاقة إعجاب (أوديب) أم فسخ أم تمرد أم غير ذلك.
فرصة للطفل لطرح سؤال: مثل ولادة شقيق جديد أو الذهاب إلى المدرسة أو اللعب مع أطفال آخرين.
قبل أن نناقش الخطوات التي يجب اتباعها من أجل إعطاء إجابة مثلى لسؤال كيف يأتي الأطفال كمثال ، يجب أن نشير إلى بعض الحالات الخاصة التي تتطلب إجراءات خاصة لكل منها على حدة. هذه هي الحالات التالية:
أصغر طفل في الأسرة: إحدى الملاحظات التحليلية المتسقة هي أن الأطفال الأصغر سنًا لا يطرحون هذا السؤال عادةً (ربما لأن الإجابات تتدفق إليهم من خلال الإخوة الأكبر سنًا). إذا طلب هذا الطفل ، فإن العامل الرئيسي الذي نحتاج إلى تحديده من أجل اختيار إجابة مناسبة هو السبب الذي دفع الطفل إلى طرح مثل هذا السؤال وفرصة طرحه.
الطفل المنحل في أمه: عادة ما يكون هذا الطفل عرضة للدخول في حالة من القلق عند أي تلميح إلى أن والدته تتضرر. أي نقاش حول التوجه الجنسي حساس للغاية ويؤثر على مثل هذا الطفل. وهو ما يتحدانا أحيانًا لتقليل أي تلميح من الأذى قد تشعر به لاحقًا من الأم. كأن نتجنب الحديث عن أوجاع وآلام الحمل … إلخ. من المفيد شرح الأمور له حتى يكون مستعدًا لفهم الحقيقة دون أن يسأل نفسه.
الطفل الكبير: عادة ما يحقق هذا الطفل القدرة على فهم مفهوم المكان ، خاصة فيما يتعلق بجسده وأعضائه ، وقد اختبر هذا الطفل قدرته الاجتماعية بالاختلاط مع رفاقه ، ويصعب خداع هذا الطفل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنه (وإن كان غير دقيق) أن يكون على دراية بمبدأ الإنجاب من رفاقه. يمكن أن يكون سؤاله فخًا للوالدين. الجواب في هذه الحالة يترك أثراً كبيراً على علاقته بأسرته وعلى ثقته بهم.
طفل الأم الحامل: من كانت والدتها حامل. هذا الطفل لديه عقدة قابيل (تنافس الأخ ، خاصة الطفل المتوقع) مصحوبة بالكراهية والغيرة … إلخ. المشاعر السلبية. ما الذي يجعل هذا الطفل يتساءل بشدة من أين سيأتي هذا المخلوق الجديد؟ من مسؤوليات المرأة الحامل تحضير وإعداد طفلها للإجابة على هذا السؤال من اللحظة التي تعلم فيها أنها حامل.
الخطوات التي يجب اتباعها لإعداد الطفل لفهم الإجابة
ركزنا على مسألة سؤال الأطفال ، من أين يأتي الأطفال ، باعتباره السؤال الأكثر شيوعًا للوالدين. على الرغم من أنها ليست مهمة بالنسبة للطفل. يهتم بغيرته أكثر من اهتمامه بالجنين الذي تحمله الأم. من يأتي للتنافس على نصيبه من اهتمام الأسرة والمودة … إلخ. إذا أردنا التحدث عن خطوات الإجابة على جميع أسئلة الأطفال المحرجة ، فهذه الخطوات مرتبطة بتحديد عامل استجواب الطفل وما تلاه من تحديد لفئة السؤال في التصنيف أعلاه. هل يسأل الطفل سؤالا لاستكشاف جسده؟ أو المكان في الزمان والمكان؟ أو بسبب القلق بعد خلاف بين والديه … إلخ.
نعود إلى السؤال من أين يأتي الأطفال ونقدم الخطوات التالية للإجابة عليه.
قبل طرح هذا السؤال ، حاول أن تعطي الطفل فكرة عن الموضوع. يمكن إجراء هذه التجربة بعدة طرق ، مثل سؤال الوالدين عن البيض وكيفية تكاثر الطيور.
لتهيئة الطفل لتقبل فكرة الممارسة الجنسية بإتاحة الفرصة له ليشهد هذه الممارسة بين الحيوانات الصغيرة كالطيور. لأن الحيوانات الأكبر حجمًا تمارس الجنس العنيف ، مما قد ينفر الطفل ويخيفه. في البداية ، يمكن تفسير هذه الممارسة على أنها لعبة ثنائية.
يجب على الآباء عدم إظهار اختلافاتهم أمام أطفالهم ، خاصة في سن يتوقعون منهم فيها طرح أسئلة تتعلق بالجنس. لأن الإدراك بهذه الفروق يجعل الطفل ينظر للجنس بكراهية واحتقار ويرى ذلك على أنه عمل عدواني.
– إذا تأخر الطفل عن مثل هذا السؤال ، فينبغي تنبيه الوالدين إلى السؤال عن احتمال أن يكون الطفل يعاني من مشاكل نفسية أو يعاني من الخوف والقلق ، وعدم الثقة في نفسه والآخرين ، أو انقطاع العلاقة. مع والدتك ، أو تعرف الإجابة مشوهة عن أصحابك … إلخ.
مما سبق ندرك أن مهمتنا هي مساعدة الطفل واستفزازه ليطرح سؤالاً وليس العكس كما يعتقد البعض. لكننا لا نشجع بأي حال من الأحوال على أن نظهر للطفل الإجابة قبل أن يطرح السؤال ، لأن ذلك يعني حرمان الطفل من فرصة طرح الأسئلة. أسئلة الطفل هي محفزه الذي ينمي ذكاءه ، ولأننا نعرف الميل الطبيعي للأطفال لطرح العديد من الأسئلة ، فإن طرح مسألة حضانة البيض أو مداعبة أزواج الطيور سيساعد الطفل على استيعاب الموضوع تدريجيًا ويساعده على طرح أسئلة أكثر ذكاءً. وأسئلة أقل إحراجًا ، مثل: هل ستكون في بيضة؟ أم أنك تحضن مثل الطيور؟ هل عانقتني أمي مثل الدجاجة والبيضة؟
المصدر مجلة المعرفة السعودية