عيوب التعليم المدمج كاملة

ما هو التعلم المدمج؟

التعلم المدمج هو أي استراتيجية تعليمية تجمع بين طرق التدريس الرقمية والتقليدية لمساعدة الطلاب على التعلم.

إنها أيضًا استراتيجية فعالة بشكل استثنائي للمساعدة في الاحتفاظ بالمعلومات على المدى الطويل في هيئة طلابية متنوعة.

ما هو نظام LMS؟

LMS هو اختصار لنظام إدارة التعلم ، ونظام إدارة التعلم (LMS) هو عبارة عن منصة برمجية لتقديم التدريب عبر الإنترنت وإدارته وتتبعه.

تم تطوير أنظمة إدارة التعلم الأولى للتعليم العالي ، لكنها تُستخدم اليوم لبيع الدورات عبر الإنترنت من خلال التجارة الإلكترونية ولتدريب الشركات.

لماذا التعلم المدمج مهم؟

• هل النص أو الفيديو أو الرسم له صدى بأي شكل من الأشكال؟ إذا كان الأمر كذلك ، فأنت من بين غالبية الطلاب ، القصر والبالغين على حد سواء ، الذين يتعلمون من خلال إحدى هذه الطرق.
• من المحتمل أن تجد أن الطلاب في صفك يستجيبون بنفس الطريقة لهذا التنوع التعليمي ، في الواقع ، هناك الكثير من الإحصائيات لإثبات ذلك!
• يقول ما يقرب من 70٪ من الطلاب إنهم يتعلمون بشكل أفضل في بيئة التعلم المختلطة.
• علاوة على ذلك ، يقول 60٪ من الطلاب أنه من المهم التواصل عبر الإنترنت مع الطلاب الآخرين في بيئة تعليمية منظمة.
  • كمنتدى ، لأن أكثر من نصف الطلاب – 57٪ – يفضلون فصل حياتهم الاجتماعية عن حياتهم الأكاديمية.
• أخيرًا ، تعتبر الفصول الدراسية عبر الإنترنت والعمل عبر الإنترنت في الواقع ميسور التكلفة للمدارس أكثر من التدريس التقليدي.
  • ومع ذلك ، مع تحسن التكنولوجيا وزيادة سرعة الاتصال الرقمي ، ستزداد هذه المدخرات أيضًا.
• بعبارة أخرى ، يعد التعلم المدمج مهمًا لأنه ثبت أنه يعمل لصالح الجميع ، فهو وسيلة أكثر فعالية لتعليم الطلاب ، ويحافظ على الحدود بين الحياة الأكاديمية والشخصية ، وهو منظم ، وبأسعار معقولة.
• من المستحيل أيضًا تحقيق كل هذه الفوائد من خلال استراتيجية تدريس واحدة ، ولكن هذا هو سحر التعلم المدمج!
• في الواقع ، لقد جادلنا في الماضي بأن الدفع مقابل التعلم المدمج ليس تكلفة على الإطلاق ، إنه استثمار.
  • هذا يعني أنه لم يتبق سوى سؤال واحد للإجابة عن التعلم المدمج.

كيف يمكنك البدء بالتعلم المدمج؟

هناك الكثير من المعلومات حول التعلم المدمج وكيف يمكنك البدء ، وإليك كيفية البدء في التعلم المدمج في الفصل الدراسي الخاص بك!

تدقيق الموارد التي لديك تحت تصرفك (خاصة الموارد التقنية)

• تتمثل الخطوة الأولى المهمة في التدريس باستخدام التعلم المدمج في مراجعة الموارد المتاحة لك.
  • والأهم من ذلك ، أنك تحتاج إلى الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة اللوحية.
• ستتيح لك هذه الأدوات استخدام جميع أدوات التعلم المختلطة الممكنة تقريبًا وبالطبع تمنحك الوصول إلى الموارد عبر الإنترنت.

مثل المناهج الرقمية ، ولكنها أيضًا رائعة للتعلم التعاوني والتوظيف الذاتي:

• نتيجة لذلك ، يلعب الوصول إلى الكمبيوتر دورًا مهمًا في التعلم المدمج ، نظرًا للتنوع الكبير في استراتيجيات التدريس التي يمكنك تقديمها لطلابك.
• بالإضافة إلى التكنولوجيا ، ستحتاج أيضًا إلى بعض موارد الفصل الدراسي التقليدية: أقلام تلوين ، وأقلام تعليم ، وأقلام رصاص ، وورق ، وما إلى ذلك.
  • هذه الموارد التقليدية مهمة ، لأن التعلم المدمج لا يتعلق بتحويل الفصل الدراسي بأكمله إلى أجهزة كمبيوتر.
• يدور التعلم المدمج حول استخدام جميع موارد الفصل الدراسي واستراتيجية التدريس المتاحة لك.
• يمكن أن يشمل ذلك محاضرات ودروسًا إرشادية ومسابقات بالقلم الرصاص والورق ومقالات ذات إجابات قصيرة وغير ذلك الكثير – كل ذلك بالإضافة إلى استخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة!
• الآن بعد أن أصبح لديك كل مواردك معًا ، فأنت بحاجة إلى خطة!

خطط لمنهج فصلك

• في حين أنه من الصحيح أنه حتى أفضل الخطط يمكن أن تنحرف ، فمن الصحيح أيضًا أن عدم وجود خطة هو وصفة لكارثة.
  • لهذا السبب من المهم تضمين موارد التعلم المختلطة التي تريد استخدامها في منهجك الدراسي.
• يمكنك أيضًا الانتقال إلى المطاردة لإنشاء دليل كامل للدورة يحتوي على معلومات مفصلة حول متى ستستخدم أجهزة الكمبيوتر ، ومتى سيكون لدى الطلاب مهام من الورق والقلم الرصاص ، ومتى ستلقي محاضرة.
• ومع ذلك ، يفترض هذا الأسلوب أنك تريد استخدام موارد مختلفة في أوقات مختلفة خلال فترة وضع العلامات.
• يمكنك أيضًا هيكلة منهجك الدراسي أو مخطط الدورة التدريبية بناءً على مقدار الوقت الذي يقضيه الطلاب في كل مورد يوميًا.
• لذا يمكنك الحصول على 10 دقائق من العمل الجرس على الكمبيوتر ، و 20 دقيقة من الدرس التالي ، و 30 دقيقة من العمل الجماعي بعد ذلك ، وما إلى ذلك.
• كل هذا يتوقف على مقدار الوقت الذي لديك في فترة الدراسة ، ولكن بمجرد الانتهاء ، يمكنك حقًا اللعب بالطريقة التي يتعلم بها طلابك أفكارًا مختلفة في أوقات مختلفة.
• بعد ذلك ، إذا تخلف الطالب عن الركب ، يمكنك قضاء المزيد من الوقت مع هذا الطالب لمساعدته على البقاء على المسار الصحيح.
• في النهاية ، الأمر متروك لك في كيفية صياغة منهجك التعليمي المدمج ، بهدف ضمان حصول طلابك على أقصى استفادة من كل يوم.
• أيًا كان التكتيك الذي تختاره ، سيكون لديك إطار مرجعي رائع لما نجح وما لم ينجح ، بعد فترة صعبة من التعلم المدمج.
• ثم يمكنك الانتقال إلى الخطوة الكبيرة التالية في عملية التعلم المدمج: التحسين!

اتبع أيضًا:

تحسين فترة التأهيل القادمة

• يمر كل معلم بأوقات يكون فيها الطلاب هادئين أو يقاطعون أو لا يقومون بعملهم.
  • لهذا السبب من المهم التفكير في فترة التأهل حتى تعرف متى حدث ذلك وكيف يمكنك تجنبه في المرة القادمة!
• يجد العديد من المعلمين أن الانقطاعات تحدث أثناء انتقالات المهام ، مثل عندما ينتقل الطلاب من التدريس إلى العمل بشكل مستقل أو العكس.
• قد تجد أيضًا أن المقاطعات معرضة بشكل خاص أثناء العمل الجماعي ، مما قد يجعل من الصعب على الفصل بأكمله إكمال العمل في الوقت المحدد.
• يعد تحديد هذه اللحظات في يومك أمرًا ضروريًا لتنفيذ استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي المناسبة لحلها.
• في أسوأ الحالات ، قد تحتاج إلى إزالة استراتيجية كاملة من نهج التعلم المدمج.
  • الأمر الذي قد يتطلب منك إعادة صياغة جزء من سيرتك الذاتية ، قد تكون مشكلة ، لكنها تحدث.
• ومع ذلك ، فإن كل حادث مؤسف يخلق فرصة جديدة للنجاح! طالما أنك مجتهد مع طلابك ومستعد لتجربة أشياء جديدة.
• قم بإنشاء نهج تعليمي مدمج تكيفي ناجح من شأنه أن يحافظ على مشاركة طلابك.

بالحديث عن تجربة أشياء جديدة ، هل أنت مستعد لتجربة التعلم المدمج بنفسك؟

ما هي عيوب التعلم المدمج؟

• تبني التكنولوجيا القوية يجب أن تكون الموارد والأدوات الفنية موثوقة وسهلة الاستخدام وحديثة.
  • حتى يكون لاستخدام الإنترنت تأثير مفيد على تجربة التعلم.
• نقص المعرفة بتكنولوجيا المعلومات يمكن أن يكون التثقيف في مجال تكنولوجيا المعلومات عائقاً كبيراً أمام الطلاب الذين يحاولون الوصول إلى مواد الدورة التدريبية ، وحتى توافر الدعم الفني أمر لا بد منه.
• صعوبة العمل الجماعي حيث ينتج العمل الجماعي عن طريق الصعوبات ، مع الإدارة في بيئة الإنترنت.
• الوصول إلى البنية التحتية للشبكة على الرغم من تقليص الفجوة الرقمية ، مع انتشار الإنترنت المتزايد.
  • ومع ذلك ، فإن العديد من الطلاب ليس لديهم وصول واسع النطاق إلى الإنترنت ، ولا حتى في فصولهم الدراسية.
• يجب أن تأخذ أي محاولة لدمج استراتيجيات التعلم المدمج في الإستراتيجية التعليمية للمؤسسة ذلك في الاعتبار.
  • هذا هو السبب في أن مراكز التعلم مبنية باتصالات wi-fi جيدة للتأكد من معالجة هذه المشكلة.