خطوات البحث العلمي مع مثال توضيحي

خطوات واجراءات البحث العلمي

• الباحث الجيد يمارس الموضوعية ، لتجنب الأخطاء الشخصية والتحيزات التي يمكن أن تؤدي إلى بحث خاطئ.
• كما يتطلب أيضًا عملية البحث العلمي بأكملها ، والتي بدورها تحدد سؤال البحث من أجل استخلاص استنتاجات حول البيانات.
  • يجب على الباحث التفكير النقدي والتعامل مع المشكلات بطريقة منظمة ومنهجية.
• يمكن أن يؤدي البحث العلمي إلى تأكيد أو إعادة تقييم النظريات الموجودة أو إلى تطوير نظريات جديدة تمامًا.

تحديد المشكلة والتحقيق فيها

• أما الخطوة الأولى فتتضمن في عملية البحث العلمي تحديد المشكلة وإجراء البحوث لحلها.
• في البداية ، يتم اختيار موضوع واسع يتعلق بموضوع ما أو يتم طرح سؤال بحث ، حيث يقوم الباحث بالتحقيق في السؤال.
  • لتحديد ما إذا كان قد تم الرد عليها أم لا.
• أو الحصول على أنواع الاستنتاجات التي توصل إليها باحثون آخرون والتجارب التي تم إجراؤها فيما يتعلق بالسؤال.
• يتضمن البحث قراءة المجلات العلمية لعلماء آخرين ، والتي يمكن العثور عليها على الإنترنت.
  • من خلال قواعد البيانات والمجلات البحثية التي تنشر مقالات علمية على الإنترنت أثناء البحث.
  • اختصر الباحث الموضوع العام بسؤال بحث محدد في موضوعات قليلة.

الفرضية

• الفرضية ليست أكثر من بيان قصير وواضح يحتوي على الفكرة الرئيسية أو الغرض من البحث العلمي.
• يجب أن تكون الفرضية قابلة للاختبار ، مما يعني أنه يجب أن تكون هناك طريقة لاختبار الفرضية.
  • يمكن دعمها أو رفضها بناءً على فحص البيانات.
• تتطلب صياغة الفرضية أيضًا تحديد المتغيرات التي تبحث عنها ، مثل من أو ما الذي يدرسه ، وشرحها بوضوح.
  • وشرح الموقف بكتابة الفرضية ، ويقوم العلماء ببيان محدد للسبب.
  • درجة على المتغيرات قيد الدراسة أو تقديم بيان عام حول العلاقة بين تلك المتغيرات.

اختر التصميم وجربه.

• يتضمن تصميم تجربة علمية للتخطيط لكيفية جمع البيانات ، وغالبًا ما تؤثر طبيعة سؤال البحث على كيفية إجراء البحث العلمي.
• على سبيل المثال: البحث عن آراء الناس يتطلب بطبيعة الحال إجراء استطلاعات الرأي. عند تصميم تجربة ، يختار العلماء من أين.
• وحيث أن العينة قيد الدراسة سيتم الحصول عليها والتحقيق فيها وتقديم تواريخ وأوقات التجربة.
  • والضوابط المستخدمة وغيرها من الإجراءات اللازمة لإجراء التحقيقات العلمية.

جمع البيانات

• يتضمن جمع البيانات إجراء التجربة التي صممها الباحث من خلال هذه العملية ، ويقوم الباحث بتسجيل البيانات.
• مع الانتهاء من المهام المطلوبة لإجراء التجربة ، أو يذهب الباحث إلى موقع البحث لإجراء التجربة ، مثل: المختبر أو أي مكان آخر يتم فيه إجراء التجربة.
• تختلف المهام التي ينطوي عليها إجراء التجربة حسب نوع البحث ، مثل: تتطلب بعض التجارب مشاركة المشاركين من البشر.
  • ليتم اختباره أو إجراء ملاحظات في البيئة الطبيعية ، أو لإجراء تجارب على بعض أنواع الحيوانات.

تحليل البيانات

• يتضمن تحليل البيانات لعملية البحث العلمي جمع البيانات وحساب الإحصائيات.
• وبالتالي يمكن أن يساعد الباحث أيضًا على فهم البيانات بشكل أفضل.
  • ومعرفة ما إذا تم العثور على نتيجة مهمة.
• يتم استخدام الإحصاء الوصفي والمقاييس الإحصائية الاستنتاجية لحساب إحصائيات تجربة البحث العلمي.
  • الإحصاء الوصفي يصف البيانات والعينات التي تم جمعها ، مثل الوسائل أو العينة.
  • بالإضافة إلى الانحراف المعياري ، الذي يخبر العلماء بكيفية توزيع البيانات ، تتضمن الإحصائيات الاستنتاجية أيضًا اختبار الأهمية.
    • لديه القدرة على تأكيد أو رفض الفرضية الأصلية.

استخلاص النتائج

• بعد الانتهاء من تحليل بيانات التجربة ، يقوم الباحث بفحص المعلومات والتوصل إلى استنتاجات.
  • بناء على النتائج التي ظهرت لك.
• ثم يقارن الباحث النتائج بالفرضية الأصلية واستنتاجات التجارب السابقة للباحثين الآخرين ، ولكن عند استخلاص النتائج.
• يجب على الباحث أن يشرح ما تعنيه النتائج وكيف يتم تقديمها في سياق المجال العلمي أو البيئة الحقيقية للباحث.
  • وكذلك تقديم اقتراحات للبحث في المستقبل.

خصائص الطريقة العلمية

• الطريقة العلمية هي النظام الذي يستخدمه العلماء لاستكشاف البيانات وصياغة واختبار الفرضيات وتطوير نظريات جديدة.
• بالإضافة إلى تأكيد أو نفي النتائج المذكورة أعلاه ، على الرغم من اختلاف الأساليب الدقيقة المستخدمة في العلوم المختلفة.
• على سبيل المثال: يعمل الفيزيائيون وعلماء النفس بطرق مختلفة تمامًا ، لكنهم يشتركون في بعض الخصائص الأساسية.
  • ما يمكن أن يسمى خصائص الأسلوب العلمي.

قد يثير اهتمامك:

الملاحظة التجريبية

• المنهج العلمي تجريبي ، أي أنه يقوم على الملاحظة المباشرة للباحث ويتجاهل الفرضيات.
  • الذي يتعارض مع الحقيقة المرئية.
• هذا على النقيض من الأساليب التي تعتمد على العقل الخالص ، بما في ذلك تلك التي اقترحها أفلاطون في الماضي.
  • وبأساليب مبنية على عوامل عاطفية أو ذاتية.

تجارب قابلة للتكاثر

• التجارب العلمية قابلة للتكرار ، مما يعني أنه إذا كرر شخص آخر التجربة ، فسيحصل على نفس النتائج.
• من المفترض ، يجب على العلماء نشر ما يكفي من طريقتهم بحيث يمكن لشخص آخر ، مع التدريب المناسب ، تكرار النتائج.
• مما يجعل هذا التناقض مع الأساليب التي تستند إلى التجارب الفريدة لفرد معين أو مجموعة صغيرة من الأفراد.

النتائج المؤقتة

• النتائج التي يتم الحصول عليها بالطريقة العلمية مؤقتة وطالما أنها مفتوحة للتساؤل والمناقشة.
  • إذا ظهرت بيانات جديدة تتعارض مع النظرية.
• يجب تعديل هذه النظرية ، على سبيل المثال ، تم رفض نظرية اللاهوب عن النار والاحتراق عندما ظهرت أدلة ضدها.

التركيز المستهدف

الطريقة العلمية موضوعية ، أي أنها مبنية على الحقائق وعلى الباحث بصفتها هذه ، وليس على معتقدات أو رغبات.

يحاول العلماء أيضًا ، بدرجات متفاوتة من النجاح ، العمل على إزالة تحيزاتهم عند إجراء الملاحظات.

المراقبة المنهجية

• المراقبة المنهجية ، أو بالمعنى الدقيق للكلمة ، الطريقة العلمية منهجية ، مما يعني أنها تستند إلى دراسات مخططة بعناية بدلاً من المراقبة العشوائية.
• ومع ذلك ، يمكن للباحث أن يبدأ من بعض الملاحظات العشوائية ، كما قال إسحاق أسيموف ، وهي العبارة الأكثر إثارة للاهتمام.
  • ما نسمعه في العلم لا يوريكا.
• لكن هذا ممتع ، بعد أن لاحظ المحقق شيئًا مضحكًا ، يشرع في التحقيق فيه بشكل منهجي.
• لذلك ، تختلف المعايير حسب المجال ، لذلك يجب أن ترى كيف يتم توثيق الدراسات في منطقتك بهذه الطريقة.
• يصبح البحث جزءًا من قاعدة المعرفة للدراسات المستقبلية ، تمامًا كما حدث أثناء المراجعة السابقة.
• أيضًا ، تساعد جميع التفاصيل الباحثين الآخرين في تحديد نقاط القوة والضعف في الدراسة.
  • حتى يتمكنوا من تفسير النتائج بفهم جيد للسياق.