ماذا تعني تكنولوجيا التعليم؟
يعتقد ستيلر أن كلمة التكنولوجيا مأخوذة من الكلمة اللاتينية Textere ، والتي تعني تطبيق المعرفة العلمية ، ثم انتقلت إلى الفرنسية بمعنى التقنية ، ثم إلى اللغة الإنجليزية بمعنى التكنولوجيا ، ثم تُرجمت إلى اللغة العربية باسم Technology.
بشكل عام ، تتكون كلمة Technology من جزأين ، Techno التي تعني الحرف أو التطبيق ، واللوجي الذي يعني العلم وهذا يعني العلم ، لذا فإن معناها علم المهارة ثم التكنولوجيا تعني علم التطبيق.
ثم جاءت جمعية الاتصال التربوي والتكنولوجيا (Jestin) بعدة تعريفات في أوقات مختلفة وبين هذه التعريفات:
** تعريف Jestin 1963: الاتصالات السمعية والبصرية التي تتعامل مع تصميم واستخدام الوسائل التي توجه العملية التعليمية
تعريف تكنولوجيا التعليم:
عرّفت لجنة الرئيس المعنية بتكنولوجيا التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية تكنولوجيا التعليم (1977) بأنها: “طريقة منهجية لتصميم وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية في ضوء أهداف محددة واستناداً إلى نتائج البحث في مجال الاتصال والإنسان. التعلم ، باستخدام مزيج من الموارد البشرية وغير البشرية لتحقيق تعليم أكبر. “الكفاءة”.
تُعرف تكنولوجيا التعليم باسم:
مجموعة من الأدوات والأجهزة والأساليب المستخدمة في نظام تعليمي معين بهدف تطويره وزيادة فعاليته
تعرفه اليونسكو بأنه:
منهج منهجي لتصميم وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية وفق أهداف محددة ، وذلك باستخدام الموارد البشرية وغير البشرية لجعل التعليم أكثر كفاءة ، وتتكون تكنولوجيا التعليم من خمسة عناصر:
يعتقد ستيلر أن كلمة التكنولوجيا مأخوذة من الكلمة اللاتينية Textere ، والتي تعني تطبيق المعرفة العلمية ، ثم انتقلت إلى الفرنسية بمعنى التقنية ، ثم إلى اللغة الإنجليزية بمعنى التكنولوجيا ، ثم تُرجمت إلى اللغة العربية باسم Technology.
بشكل عام ، تتكون كلمة Technology من جزأين ، Techno التي تعني الحرف أو التطبيق ، واللوجي الذي يعني العلم وهذا يعني العلم ، لذا فإن معناها علم المهارة ثم التكنولوجيا تعني علم التطبيق.
ثم جاءت جمعية الاتصال التربوي والتكنولوجيا (Jestin) بعدة تعريفات في أوقات مختلفة وبين هذه التعريفات:
** تعريف Jestin 1963: الاتصالات السمعية والبصرية التي تتعامل مع تصميم واستخدام الوسائل التي توجه العملية التعليمية
تعريف تكنولوجيا التعليم:
عرّفت لجنة الرئيس المعنية بتكنولوجيا التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية تكنولوجيا التعليم (1977) بأنها: “طريقة منهجية لتصميم وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية في ضوء أهداف محددة واستناداً إلى نتائج البحث في مجال الاتصال والإنسان. التعلم ، باستخدام مزيج من الموارد البشرية وغير البشرية لتحقيق تعليم أكبر. “الكفاءة”.
تُعرف تكنولوجيا التعليم باسم:
مجموعة من الأدوات والأجهزة والأساليب المستخدمة في نظام تعليمي معين بهدف تطويره وزيادة فعاليته
تعرفه اليونسكو بأنه:
منهج منهجي لتصميم وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية وفق أهداف محددة ، وذلك باستخدام الموارد البشرية وغير البشرية لجعل التعليم أكثر كفاءة ، وتتكون تكنولوجيا التعليم من خمسة عناصر:
الإنسان والآلة والأفكار وأساليب العمل والإدارة
الهدف من تقنيات التعليم: – تفعيل التعلم ، أي التأكيد على مخرجات العملية التعليمية. التعليم هو وسيلة التعلم والتعلم هو المنتج النهائي.
أهمية التكنولوجيا في التدريس
ضع الطلاب في مواقف تحفز التفكير.
يزيد من مشاركة الطلاب الإيجابية من خلال التنوع في عروض الدرس.
يساعد المعلم على تقديم المادة بشكل أفضل والاستفادة بشكل أفضل من وقت التدريس.
يقلل من وقت وجهد المعلم في إعداد الدرس وتنفيذه – فهو يبتعد عن الأساليب التقليدية ويجعل التدريس أقرب إلى روح العصر
يعمل على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
يوفر فرصة لتحقيق الذات والتعلم الفردي للطالب
يزيد من إنتاجية المؤسسة التعليمية كماً ونوعاً.
لإثارة الدافع والاهتمام والرغبة في التعلم لدى التلميذ.
يساعد على تذكر وتسريع التعلم ويعمل على تثبيته