الإبداع في علم النفس
- يعد الإبداع في علم النفس أحد الموضوعات الأكثر قتامة في علم النفس المعرفي ، وسيظل الإبداع موضوعًا جادًا للبحث الأكاديمي.
- ويرجع ذلك إلى أهميتها الكبيرة وتحتاجه أيضًا شعوب البلدان المتقدمة والنامية لأنها تقيس تقدم الدول.
- نرى الاختراعات والابتكارات والإبداع التي تساعد البشرية وتفيدها.
- هناك العديد من الابتكارات هنا ، يقول البعض إنها آلات حديثة متطورة ، ومن يقول إن الابتكارات هي أفكار ومذاهب جديدة.
- كما أنه من الصعب التحكم في المفاهيم المراوغة معه ، كما يصعب إخضاعها للمنهج العلمي.
- من الصعب التعامل مع الإبداع وفقًا لنموذج أو نظرية أو نهج محدد.
- من خلال الإبداع ، انجذب انتباه المثقفين والمبدعين والباحثين إلى حقيقة أن الإبداع يجسد نطاق قدرة علم النفس على استكشاف أصعب المجالات مع تعدد مناهج البحث وطرقه ، وهذا أحد النقاط البارزة. أمثلة على ذلك
- يعمل أسلوب علم النفس العلمي على إزاحة جانب من جوانب الفكر مثل نظرية تضاريس الجمجمة ، ونظرية قراءة الكف ، ونظرية الكليات.
- وغيرها من النظريات التي عفا عليها الزمن والتي نتجت عن العديد من الأوهام والجهل والجنون ، وما زالت هذه النظريات منتشرة على نطاق واسع في المجالات الفكرية.
- وتظهر المجالات الأدبية والعلمية درجة جهل من يفعل ذلك ، لكن يمكن القول إن العلم بريء من كل هذه الأوهام.
الإبداع في علم النفس
- يمكن تعريف الإبداع في علم النفس على أنه “التعامل مع الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة”.
- يمكن تعريف الإبداع أيضًا على أنه “القدرة على إنشاء وتأليف شيء جديد أو دمج آراء جديدة مع الآراء القديمة لخلق صورة جديدة لأنفسنا.
- يتم تكييف الآراء أيضًا بحيث يتم تلبية الاحتياجات بطريقة جديدة ، ويتم تعريف الإبداع على أنه “تمثيل القديم بطريقة غريبة وجديدة ومتطورة.
- دليل على الإبداع في علم النفس: (للفرد أن يرى الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة ، للفرد أن يرى ما لا يراه الآخرون).
- يعتبر الإبداع أيضًا طاقة عقلية هائلة اجتماعية في انتمائها ، واجتماعية في تطورها ، وفطرية في قاعدتها.
- يعمل الإبداع أيضًا على حل المشكلات بطريقة جديدة ومتطورة لإرضاء كل من يرى ويسمع.
- الإبداع في علم النفس هو حالة ذهنية بشرية تعمل على إيجاد أشكال وأفكار ووسائل جديدة جادة للغاية وفريدة من نوعها ومميزة.
- لذلك كل هذا يصنع لمجموعة من المنتجات البشرية الجيدة ، وهي إضافة رائعة على الأرض وفائدة حقيقية إذا كان للموضوع أسلوب جديد أو تعبير جديد.
- إنه وضع اجتماعي أو ثقافي ، وإذا كان الموضوع يميل إلى أن يكون فلسفيًا ونقديًا.
- وهذا يشكل طريقة جديدة للخلط بين الإنسانية والعواطف ، إذا كانت مرتبطة بالإنتاج الأدبي وصوره.
- ومن مكونات الإبداع في علم النفس: (العمل الإبداعي – العملية الإبداعية – الشخص المبدع – الموقف الإبداعي).
- من الممكن معرفة العلاقة الوثيقة بين العقل والإبداع والعلاقة الوثيقة بينهما ، وهذا هو أن العقل هو مركز الإبداع.
- العقل هو مركز الفكر البشري ، وهو أيضًا المصنع الذي يجمع المواد الخام.
- وذلك من خلال الحواس المسؤولة عن ذلك مثل السمع والبصر والتذوق والشم.
مراحل الإبداع في علم النفس.
- مرحلة التحضير: وهي المرحلة المسؤولة عن جمع المعلومات والبيانات.
- مرحلة الكمون: هذه المرحلة مسؤولة عن المعلومات وكذلك عن تركيبها ، سواء كانت واعية أو لاشعورية.
- ومرحلة التوهج ، وهذه المرحلة هي المسؤولة عن إطلاق شرارة الإبداع والتفكير فيه ، ومن ثم إطلاق الإبداع.
- مرحلة التنفيذ: وهي المسؤولة عن تنفيذ وتحقيق الابتكار ، وهي المرحلة الأخيرة.
ومن مهارات الإبداع في علم النفس:
- بادئ ذي بدء ، يمكن تعريف الطلاقة والسيولة على أنها القدرة على إنتاج عدد كبير من الأفكار الإبداعية.
- يتم قياس الطلاقة من قبل الفرد من حيث حساب الأفكار الإبداعية التي يسحبها الفرد في وقت محدد.
- هذا بالمقارنة مع بقية المشاركين معه ، مما يعني أنه أكثر طلاقة ولديه العديد من الأفكار الإبداعية في وقت قصير.
هناك عدة أنواع من السيولة لدى الفرد ، مثل:
- السيولة الفكرية هي سيولة المعاني والأفكار ، وهذه السيولة هي القدرة على الخروج بأفكار عديدة ومتنوعة وخلاقة حول موقف معين.
- الطلاقة التعبيرية المسؤولة عن قدرة الفرد على صياغة العديد من الأفكار الصحيحة والمتعددة.
- من خلال الوضع الملموس وأن تكون أفكار الفرد غنية بالثروة والوفرة والتنوع.
- طلاقة الرمز: هي قدرة الفرد على نطق عدد كبير من الكلمات التي تبدأ بأحرف معينة في وقت قصير.
- هناك طلاقة في الارتباط ، وهي الطلاقة المسؤولة عن إعطاء الفرد العديد من الكلمات في ظل ظروف معينة في وقت محدد.
- السيولة التصويرية ، وهذه السيولة هي المسؤولة عن إعطاء الفرد بعض الرسومات البسيطة ليضيفها قليلاً وأن تخرج بأشكال متعددة ومتنوعة.
- المهارات الإبداعية الثانية هي: المرونة: تُعرَّف المرونة بأنها تغيير الحالة الذهنية للفرد عن طريق تغيير الموقف.
هناك أنواع مختلفة من المرونة:
- المرونة التلقائية: تعرف بأنها قدرة الفرد على طرح أفكار متنوعة ومتعددة بسرعة كبيرة ، وهذه المرونة تميل نحو المبادرة التلقائية.
- هناك أيضًا مرونة تكيفية ويتم تعريفها على أنها قدرة الفرد على تغيير مساره الفكري.
- يتم ذلك من خلال معالجة مشكلة معينة ، أي عن طريق التكيف مع المشكلة ووضعها والصورة التي تظهر فيها.
والقدرة الثالثة على الإبداع هي: الأصالة هنا ، تُعرَّف الأصالة على أنها الفكرة المميزة التي لم يقلها أحد ، أي أنها لا تخضع لأفكار مشتركة.
القدرة الرابعة على الإبداع هي: الحساسية تجاه المشاكل ، والتي تتمثل في أن الفرد يرى القوة والضعف من خلال المشكلة ، من خلال رؤيته للمشكلة.
مهارات الإبداع الخامسة: إدراك التفاصيل ، أي رؤية تفاصيل متعددة وصغيرة لشيء محدود ، ثم تفصيل الموضوع جيدًا.
مهارات الإبداع السادسة هي: استدامة الاتجاه ، أي استمرار تفكير الفرد في مشكلة معينة ، على مدى فترة زمنية طويلة ، للوصول إلى العديد من الحلول الحديثة.
هناك عدة أنواع لاستمرار اتجاه الفكر وهي:
- الاستمرارية التاريخية في الوقت حتى يتم الحفاظ على الخط الزمني لحدوث الحدث.
- الاستمرارية العقلية واصل عقلك على نفس الخط.
- والاستمرار الوهمي لتطور المشكلة.
- الاستمرارية المنطقية الحفاظ على الاستمرارية المنطقية.