الافتراضات التي يبدأ منها الاستدلال تسمى المباني
لا تقتصر كلمة “مشكلة” على معنى واحد فقط أو مجال واحد فقط في الحياة ، بل هي معنى موجود في جميع العلوم على هذا الكوكب ، وبسبب وجود “مشاكل” لدى العلماء والمفكرين والباحثين. ظهرت وظهرت العديد من الجوائز في جميع المجالات.
سنناقش المشاكل التي يبدأ منها الاستدلال باسم المبنى في أكثر من مجال لمعرفة المزيد عن معناها ، وتتمثل هذه المجالات في ما يلي:
1- القضايا الجنائية
في قسم الشرطة نجد العديد من الملفات التي تحتوي على ألغاز مر بها المحقق للوصول إلى الشخص الذي ارتكب الجريمة ، ولذا نجد أن اللغز ، على سبيل المثال ، من قتل فلان هو مقدمة. تتم من خلالها عملية التحقيق والتحقيق حتى يتم الكشف عن الحقيقة.
في الحقيقة أحيانًا يكون الكشف عن مرتكب هذا الفعل مجرد وسيلة للتحقيق مع التنظيمات الإجرامية أو بعض الأعمال المشبوهة التي تحتاج إلى تطهيرها من الوطن والشعب ، لذلك نجد أن المقولة سميت بالمشكلات التي يبدأ منها الاستدلال. ، في هذا المجال تحقق اسم المؤسسة.
2- مجال الفيزياء
إن مجال الفيزياء مليء بالمشكلات التي تحتاج إلى حل ، وكان هناك سؤال مشهور في الفيزياء القديمة ، ما هي الموجات المرئية؟ انطلاقا من هذا السؤال وهو المقدمة بدأ بحثه وبحثه للوصول إلى نتيجة.
خلص جميع المعلقين إلى أن هذه الموجات كانت موجات كهرومغناطيسية تجمع بين خصائص الموجات الكهربائية والموجات المغناطيسية ، ولكن بمرور الوقت بدأ يظهر للمعلقين أن هذا الافتراض خاطئ.
نتيجة لذلك ، استمر البحث حتى استنتج مترجم يدعى أينشتاين أن الموجات المرئية هي مجرد فوتونات لها خصائص الموجات وخصائص الأجسام ، لأنه افترض أن هذه الموجات لها كتلة.
أظهر المعلق هذه المسألة من خلال نشاط جلب معدن وتعريضه لموجات مرئية لعدد معين من الموجات لكل وحدة زمنية ، بحيث بدأت الإلكترونات في الظهور ، تاركة شبكة هذا المعدن.
معنى خروجها من ذراتها أن هناك جسم آخر يعطيها طاقة ، فلا تستقبل الطاقة إلا من الجسيمات التي تشبهها ، فيثبت هذا أن الموجات المرئية لها صفة جسيمية ، وكل هذا كان لغزًا. التي تهيئ المقدمة ، وبالتالي فإن هذا القول يسمى المشاكل التي يبدأ منها الاستنتاج ، باسم المقدمات الممثلة في هذا المجال.
3- مجال الكيمياء
هذا المجال مليء بالأسرار ، وهذه الألغاز هي مقدمة للعديد من الاكتشافات التي لها دور كبير في التطور الذي وصلنا إليه حتى الآن.
منذ زمن بعيد ، كان هناك سؤال شائع: كيف تصبح المادة أثقل عندما تحترق؟ كانت تلك هي المشكلة ، وخرجت من ذلك التحقيق ، وجاء بعض الناس ليقولوا أنه عندما يتم حرق المادة ، يتم إنتاج الفلوجستون ، وهذا سبب الصقر الثقيل.
ومع ذلك ، استمر التحقيق حتى تمكن عالم فرنسي من إثبات أن المادة تخضع لعملية أكسدة ، بحيث يضاف إليها عنصر جديد وهو الأكسجين ، وبهذه الطريقة يزداد الوزن على الميزان ، وهذا كان بداية العديد من الصناعات في جميع المجالات.
4- مجال علم الأحياء
الحجة ، التي تسمى المشاكل التي يبدأ منها الاستدلال ، نوضح باسم المقدمات من خلال التساؤل: كيف يتم القضاء على العدوى؟ بعد فترة زمنية معينة ظهرت إصابة الكائنات الدقيقة بين الناس مما أدى إلى وفاة الكثير من الناس ، وكانت هذه مشكلة اعتبرت في المقدمة.
من هناك ، بدأ البحث حتى اكتشف أن العفن الذي تم إنشاؤه في الخبز يقضي على هذه الكائنات الدقيقة ، وكانت هذه بداية إنتاج المواد المضادة للميكروبات التي أصبحت شائعة في عصرنا.
أنواع الاستدلالات
تختلف طريقة نقل المعلومات لكل فرد ، فكل شخص لديه طريقة مختلفة تزيد من استقبالهم وفهمهم للبيانات المقدمة ، ولكن إحدى الطرق المستخدمة في العصر الحديث لزيادة إبداع الطلاب هي ما يسمى بالمسح وطريقة البحث والتي تتم باستخدام طريقتين تتمثلان في الآتي:
1- التفكير الاستقرائي
تبدأ هذه الطريقة بمقدمة ، على سبيل المثال ، إذا تحدثنا عن التوازن الكيميائي ، فيمكننا البدء بقصة عمل الأمونيا ، وفي هذا الوقت ازداد استهلاك الأراضي الزراعية في ألمانيا ، فتكون نسبة الأمونيا في تناقصت التربة مما أدى إلى موت المحاصيل.
لذلك صنع أحد العلماء الأمونيا من الهيدروجين والنيتروجين باستخدام تفاعل متوازن ثم انتقل للحديث عن معنى النظام وأنواع النظام الممثلة في النظام حيث يمكن للمادة أن تعود إلى ما كانت عليه. ونظام لا تستطيع فيه المادة أن تعود إلى ما كانت عليه لأنها تحولت إلى الصورة الجديدة.
بعد ذلك ، يتم ربط قواعد التفاعل المتوازن وإتاحتها ، والتي تعتبر إحدى طرق توصيل البيانات للطلاب ، حيث يتم استكشاف البيانات خطوة بخطوة حتى يتم الوصول إلى قاعدة عامة.
2- التفكير الاستنتاجي
في هذه الطريقة ، يستكشف الطلاب فكرة أساسية. على سبيل المثال ، إذا أظهرنا للطلاب أن الحديد يتغير من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة عند تسخينه ، ويتغير النحاس من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة عند تسخينه ، فإن الاستنتاج هنا هو أنه يمكن تحويل المعادن إلى لدن بالحرارة في الحالة السائلة .
يجب الاهتمام بتنمية التفكير الإبداعي وإبعاد الطلاب عن التلقين ، والطريقة المفضلة لمساعدة أطفالنا على التطور والتقدم هي من خلال التفكير.