تدرب على أدوات الاستجواب
إن وجود تمارين على أدوات الاستفهام مهم جدا للطالب منذ بداية مرحلة التعلم في اللغة العربية ، لأن هذه الأدوات تسمح للطالب بالتمييز بين الظروف والأماكن والأوقات وغيرها ، وتأتي هذه التمارين على شكل من الأسئلة التالية:
ضع كلمات السؤال التالية في المساحة المناسبة على النقاط
(متى – أين – ماذا – كم – من – كيف – ماذا)
اجمع بين المجموعتين A و B حسب الحاجة
المجموعة (ب) نسأل عن طلب الشهادة. نطلب الحس السليم. نسأل عن رقمها. نسأل عن الوقت. نسأل غير المعقول. نسألها عن الوضع. نسألها لماذا. نسألها عن المكان.
المجموعة أ
ماذا كيف متى وأين وكم ماذا
نظمت مدرستك حفلة رياضية ، اطرح سؤالًا مناسبًا حول ما يلي:
أ- أين مكان الحفل؟
أ- متى تستعدون للحفلة؟
ج- من هو المشرف على هذا الحزب؟
ج- كم عدد المباريات التي ستلعب في المجموعة؟
أ- ما هو الغرض من هذا الحزب؟
ج- من هو الفريق الفائز؟
قم بصياغة سؤال لكل من الإجابات التالية:
ما هي أدوات التحقيق؟
لا يمكننا إعطاء تمرين على الاستفهام دون أن نشرح للطالب أولاً ماهية الاستفهام. يمكن تعريف الاستفهام على أنه كلمات معينة تُستخدم في بداية الجمل أو أسئلة الاستفهام ، أي أنها توضع بطريقة تكتمل نموذج السؤال ، عندما يُسأل عن شيء معين ، وأدوات الاستفسار هي:
- الكيفية: نسأل عن موقف أو موقف.
- كم: نستخدمها لطلب رقم.
- لماذا: نستخدمها لنسأل لماذا.
- أين: سأل عن المكان.
- متى: تستخدم للسؤال عن الوقت.
- هو: نسأل عن مضمون الجملة نفسها ونجيب بنعم أو لا.
- ماذا / ماذا: نسأل غير المعقول.
أدوات استجواب صحية وغير صحية
تُستخدم الاستفهام العقلاني والعقلاني للاستعلام عن شخص أو شخص وتستخدم للاستعلام عن الأشياء غير الحية التي ليست عاقلة. هذه الأدوات هي:
- لا أحد.
- ماذا.
- ل.
يمكن للعضو A (ma) إرفاق أحد أحرف الجر ، مثل about ، ثم تقوم بإسقاط الاسم والكتابة عنه ، ويمكنه إرفاقه بحرف الجر B ، لذلك يمكنك حذف alif لكتابة bam ، ويمكن إرفاقه بـ أحد الأسماء النسبية مثل هذا ، ثم اكتب ماذا.
تمرين في أدوات التحقيق للعقل والمجنون
هناك بعض التمارين التي يجب على الطالب تطبيقها لمعرفة ما إذا كان يفهم أدوات التحقيق العقلانية والعقلانية أم لا.
أكمل النقاط بأسئلة مناسبة للإجابات التالية:
ج- الأزرق أفضل من الأحمر.
ج- أول قائد للجيوش الفاطمية في مصر هو جوهر الصقلي.
ج- الفرق بين الصورتين هو الدانتيل الفضفاض.
أ- كلا السترتين جميلتان.
ج- الخليفة الذي غزا عام 1999 وأدى فريضة الحج عام 1999 هو هارون الرشيد.
أ- جئت إلى السينما لمشاهدة فيلم رعب جديد.
أدوات الاستعلام عن المكان والزمان
هناك عدة مقالات استفهام يتم استخدامها في شكل سؤال حول المكان أو الزمان ، وهي:
- المكان: تُستخدم هذه الأداة للاستعلام عن موقع.
اين ستبقى اليوم
- Ini: تُستخدم هذه الأداة للاستعلام عن الوقت أو المكان أو الحالة.
* كيف ترجع؟
* أين لديك هذا الفصل؟
كيف تحصل على هذه الميدالية؟
- أيان: تُستخدم هذه الأداة للسؤال عن الوقت في المستقبل.
* ما هو التاريخ الأخير؟
- متى: تُستخدم هذه الأداة للاستعلام عن الوقت المطلق
متى سيعود اخوك من دمشق؟
تمرن في الوقت المحدد ومكان أدوات الاستفهام
هناك بعض أسئلة الممارسة التي تختبر قدرة الطالب على التمييز بين أدوات الاستفهام المستخدمة عند السؤال عن الزمان والمكان.
أكمل مقال السؤال حول المكان والزمان بدلاً من النقاط التالية:
تطبيق لتعلم أدوات التحقيق
بعد أن نحدد الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها في نموذج الأسئلة ، نقدم للطلاب بعض نماذج الأسئلة لتطبيق ما فهموه وتعلموه حول أدوات الاستعلام.
بدلًا من النقاط أجب عن الأسئلة التالية:
اقرأ الإجابات أولاً ثم ضع علامة الاستفهام المناسبة بدلاً من النقاط
ج- يصوم جميع المسلمين في شهر رمضان.
أ- تقع مدينة روما في إيطاليا.
– نعم قرأت صلاة الفجر اليوم.
ج- اثني عشر شهرا من السنة.
أ- سافرت إلى المغرب بالطائرة.
أ- أذهب إلى الكنيسة لحضور القداس.
– نعم ، لقد أنجزت كل واجباتي المدرسية اليوم.
أ- هذا الطائر يسمى طاووس.
أ- ذهبت إلى الغردقة بالحافلة.
وقوف عرفات في عيد الأضحى.
اطرح سؤالاً مناسباً لكل من الإجابات التالية:
– سأخرج من المنزل بعد ساعة.
ج – نعم ، لدي العديد من الأصدقاء الذين يعيشون في أوروبا.
ج- يوجد هرم زوسر في سقارة.
ج- فرض الإسلام الصوم على المسلمين في السنة الثانية للهجرة.
ج- عدد اللاعبين في الفريق اثنا عشر.
أ- ذهبت إلى الطبيب بسبب وجع في الأسنان.
ج- عدد الحملات النبوية ثمانية وعشرون.
أ- نحج مرة في السنة.
ج- تقع القارة الأسترالية في أقصى جنوب شرق الكرة الأرضية.
أنا بخير الآن.
أدوات التعبير عن الاستعلام
تعابير الاستفهام هي كما يلي:
- في الحالة الاسمية ، إذا تبعها اسم غير محدد ، على سبيل المثال (من كتب الرواية؟) ، أو إذا تبعها فعل لازم ، على سبيل المثال (من شرب الحليب؟) ، أو إذا تبعها فعل متعد الذي يحقق هدفه ، على سبيل المثال (من صمم المبنى؟)
- بدلًا من إعطاء رسالة ، إذا تبعها اسم معرفة ، مثل (من شرح الدرس؟)
- في الحالة الجينية مع مفعول ثانٍ إذا تبعه فعل متعد لا يفي بالغرض ، مثل (ماذا أكلت؟) أو يتم التعبير عنه في الحالة المضافة بجسم ثانٍ إذا تبعته متعدية فعل مفعول به مفعول به ولا يحقق المفعول به الثاني ، مثل (من تظن نفسك؟)
- على عكس أدوات الاستفهام الأخرى ، يتم التعبير عن عبارة الاستفهام (أي) وفقًا لموقفها في الجملة. على سبيل المثال ، إذا كان مسبوقًا بحرف جر مثل (by) ، فإنه يتم التعبير عنه هنا كمضاف اسمي مع كسرة ظاهرة في النهاية.
أما إذا كان اسمًا مثل (أي أن الطفلين مرتبطان؟) ، فيُعبر عنه هنا كاسم وتظهر علامة الذمة المرفوعة في النهاية.
بعد تقديم أفضل تمارين أداة طرح الأسئلة ، يحتاج الآباء إلى مشاهدة أطفالهم وهم يطبقون هذه التمارين للبناء على فهمهم ومهاراتهم في حل المشكلات.