المعلم ومهارات الاتصال

2- نموذج شرام:

3- نموذج بارلو:

مهارات الاتصال الفعال بين المعلم (المرسل) والطالب (المتلقي):
1. تحديد الأهداف التربوية في عملية الاتصال
2. معرفة هوية المتلقي للرسالة
3. عرض الرسالة بطريقة شيقة ومنظمة
4. تطوير مهارات الاتصال الجيد
5. تخطيط الأنشطة الصفية
6. سجل الرسالة من خلال المتلقي

خطوات أساسية لتحسين التواصل بين المعلم والطلاب:
1. يجب على المعلم تحديد أهدافه بوضوح
2. يجب على المعلم التأكد من أن الطلاب يفهمون المعلومات التي يتم إرسالها إليهم
3. يجب على المعلم الانتباه إلى ردود أفعال التلاميذ عند تقديم المعلومات لهم
4. يجب أن يعرف المعلم احتياجات تلاميذه جيدًا
5. يجب أن يكون المعلم متحمسا وواثقا مما يقوله
6. أن يكون المعلم مفيدا لطلابه
7. أن يستمع المعلم جيداً لطلابه
8. يجب على المعلم تقديم التغذية الراجعة للطلاب
9. يشجع المعلم المنافسة بين الطلاب
10. على المعلم تجنب انتقاد شخصية التلاميذ

دور الإدراك في ضمان التواصل الفعال:
أهمية الإدراك: –
يتطلب بقاء الإنسان التعامل مع البيئة المحيطة ، والتي تشمل العديد من العناصر ، بما في ذلك الأفراد والحيوانات والنباتات والأشياء المحيطة.
تتم عملية التمثيل أو التفاعل مع هذه العناصر من خلال عملية معقدة لها عدة مراحل ، تبدأ بتلقي المعلومات أو المنبهات المنبثقة من عناصر البيئة عبر الحواس ، ثم تنتقل هذه المعلومات إلى مراحل التحليل والفهم. مخ.
بناءً على الفهم ، يتم تحديد الاستجابة أو السلوك تجاه مصادر هذه المعلومات. تسمى عملية التفاعل أو الاتصال بالبيئة الخارجية “الإدراك”. وعليه:
الإدراك هو عملية تلقي المحفزات الخارجية وتفسيرها بالعقل تمهيدًا لترجمتها إلى معاني ومفاهيم تساعد في اختيار الاستجابة أو السلوك المناسب.

** كيف تتم عملية الإدراك ..؟
تبدأ عملية الإدراك عندما يتعرض الفرد للمنبهات الخارجية التي تتلقاها حواسه (السمع ، والبصر ، والذوق ، والشم ، واللمس) وبعد ذلك تنقل هذه الحواس المحفزات إلى الدماغ على شكل نبضات عصبية ، مما يؤدي إلى الإحساس أو حاسة الضوء والصوت والرائحة والذوق.
يلعب الجهاز العصبي المركزي عند الإنسان دورًا رئيسيًا في عملية نقل المعلومات من المنبهات إلى الدماغ ، والذي يقوم بعد ذلك بتحويل هذه المعلومات إلى معاني ، وبعبارة أخرى ، يقوم بتحليل وفهم المنبهات.

والآن السؤال:
إذا كان كل واحد منا مزودًا بنظام إدراكي ، فلماذا يختلف الأفراد في الفهم والتفسير عند تعرضهم لموقف معين (استثارة)؟
والجواب
وهو يتألف من حقيقة أن عملية الإدراك تتأثر بمجموعة واسعة من العوامل التي تلعب دورًا مهمًا في الطريقة التي يتم بها تحليل المحفزات وتفسيرها وفهمها ، وبالتالي يتم تحديد الاستجابة المناسبة.

** العوامل المؤثرة في عملية الإدراك: –
1- الحواس وقدرتها على الاستلام.
2- الخبرات والمعلومات السابقة المخزنة لدى الفرد.
3- البيئة الثقافية التي يعيش فيها الفرد.
4- الدور الاجتماعي الذي يقوم به الفرد.
5- القيم الدينية التي يؤمن بها الفرد.
6- المستوى الثقافي والتعليمي للفرد.
7- توقع الفرد للمحفزات التي سيحصل عليها.
8- المشاعر والمواقف والحاجات الخفية للفرد.
رأيي الشخصي:-
إن تعلم مهارات الاتصال وممارستها أمر لا بد منه للنجاح بغض النظر عن حجم العمل الذي تدعمه
الرأي خرجت من دراسة أجريت في جامعة بيتسبرغ على عدد من الشركات الأمريكية
أظهرت النتائج أن مهارات الاتصال كانت العامل الوحيد والمهم الذي تم اختيار الطلاب بناءً عليه
المديرين حيث أظهرت النتائج أن مهارات الاتصال تساهم في النجاح الوظيفي.

المراجع: –
1- كمال كامل (2007): مهارات الاتصال ، القاهرة ، المركز القومي للبحوث
الاجتماعية والجنائية.
2- عبد الحافظ محمد سلامة (1996): الاتصال والتكنولوجيا في التعليم ، عمان ، دار الفكر للطباعة والنشر.