تقول بعض الدراسات أن معدل الذكاء ينخفض مع تقدم العمر.
لكن الذكاء كمفهوم متعدد الأبعاد وقدرة ، وبالتالي فهو بالأحرى مجموعة من “القطع” الصغيرة التي تشكل معًا صورة كاملة للذكاء البشري.
كل من هذه القطع لها دور لأنها مسؤولة عن جزء معين وفي مراحل عمرية معينة تكون في ذروتها ، أي في سن معينة ستكون الأذكى في مجال معين.
من 4 إلى 11 عامًا: تعلم لغة جديدة
لم يتفق العلماء دائمًا على العمر المثالي لتعلم لغة جديدة ، لكن معظم الدراسات تؤكد أن الأطفال أكثر قدرة على تعلم لغات جديدة من كبار السن. هناك جدل بين العلماء حول السن المثالي لتعلم لغة جديدة. يقول البعض إن تعلم اللغات بعد سن السابعة أمر صعب للغاية ، بينما تقول مجموعة أخرى إنه من الممكن تعلمها بسهولة إذا تم ذلك قبل سن البلوغ. عادة ما يكون عقل الشخص الناضج معتادًا على اللغة الأم لدرجة أنه من الصعب جدًا تعليمه “فك الارتباط” بها وقبول بدائل لها.
16-18 سنة: تعلم ومعالجة المعلومات بسرعة
ولعل هذا يفسر قدرة الطلاب في هذا العمر على الدراسة واستكمال جميع الواجبات والامتحانات المطلوبة منهم. في هذا العصر ، يكون العقل في ذروة قدرته على التعلم والتركيز ومعالجة المعلومات بسرعة. الوظيفة المعرفية والقدرة على التركيز وسرعة الفهم والذاكرة القوية كلها خصائص هذه الفئة العمرية.
23-24 سنة: تذكر وتذكر الأسماء
كل شخص مر بهذه التجربة في مقابلة شخص ما ونسيان اسمه في اللحظة التالية. أكدت الدراسات أن الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 23 و 24 عامًا قادرون على تذكر وتذكر الأسماء بشكل أفضل من غيرهم في أي عمر. بعد 24 عامًا ، تتدهور هذه القدرة بشكل كبير. كبار السن لا يتذكرون الأسماء دون قضية أو قصة تتعلق بها. على سبيل المثال ، يمكنك تذكر قصة عن شخص ما ثم تذكر اسمه لاحقًا ، ولكن إذا لم تكن هناك قصة ذات صلة ، فعادةً ما يكون تذكر الاسم أمرًا صعبًا للغاية. لكن الأشخاص الذين هم في بداية عقدهم الثاني لا يعانون من هذه المشكلة على الإطلاق ويمكنهم تذكر الأسماء ، مهما كانت غريبة ، وكيف يمكنهم تذكرها.
30 سنة: تذكر الوجوه
يمتلك الدماغ البشري قدرة غير عادية على التعرف على الوجوه ، ولا يزال العلماء يتعلمون عن هذه القدرة لأنه لا يزال هناك المزيد لاكتشافه. في دراسة أجريت ، وجد أن من بلغ سن الثلاثين لديهم قدرة خاصة على التعرف على الوجوه ، وهذه القدرة أكبر من غيرهم في المراحل العمرية المختلفة. قد يستمر هذا التمييز لمدة عام أو عامين ، لكن الذروة المطلقة تكون في سن الثلاثين.
42-43 سنة: بؤرة
على الرغم من أن معظمهم يعتقدون أن الذكاء والقدرات العقلية تبدأ في الانخفاض بعد 30 ، إلا أن الواقع مختلف بشكل صادم. في دراسة أجرتها جامعة هارفارد وجامعة بوسطن ، وجد أن أولئك الذين يبلغون من العمر 43 عامًا لديهم قوى تركيز غير عادية ولديهم القدرة على الحفاظ عليها لفترات طويلة من الزمن. تفوقت الفئات العمرية الأصغر في التعلم السريع ومعالجة المعلومات ، لكن أولئك الذين في العقد الرابع كانوا قادرين على الحفاظ على الاهتمام لفترة أطول.
47-48 سنة: مشاعر عند القراءة
في الواقع ، يمكن أن يستمر هذا الذكاء العاطفي بنفس القوة حتى سن الستين ، لكن فترة الذروة تتراوح بين سن 40 و 48. الذكاء العاطفي مهم جدًا للحياة الشخصية والاجتماعية والمهنية وربما يكون أحد أصعب أنواع “المعرفة” للتعلم. في هذا العمر ، يمكن لأي شخص قراءة مشاعر الآخرين بمجرد النظر إليهم.
50 سنة: فهم كامل للمعلومات
في هذا العمر ، يعرف الإنسان الكثير ، مع الأخذ في الاعتبار عمره ، لكن ذروة قدرة العقل على فهم المعلومات هي في الخمسين. وفقًا للدراسات ، لا يمتلك الأشخاص في الخمسينيات المعلومات فحسب ، بل يمتلكون أيضًا القدرة على فهمها بشكل كامل وكامل. إنهم لا يقدمون معلومات أو ينظرون إلى معلومات عامة جديدة ، بل لديهم القدرة على شرحها بتفاصيل مملة للآخرين لأنهم يفهمونها شخصيًا تمامًا وفي كل التفاصيل.
50-53 سنة: حسابي
بشرى لمن هم بالفعل في الخمسينيات من العمر ، لأن هذه الفترة هي ذروة الذكاء المرتبط بالحساب. هذه النتيجة تتعارض تمامًا مع ما يعتقده بعض الناس ، لأننا جميعًا نتعامل مع كل شخص يبلغ من العمر 50 عامًا على أنه “ديناصور” عندما يتعلق الأمر بالحساب ، ولكنه في الواقع أكثر ذكاءً منا جميعًا في هذا المجال. سواء كانت أرقامًا أو حتى مسائل حسابية معقدة.
55-65 سنة: مفردات
ربما يفسر هذا حب كبار السن لبعض البرامج التلفزيونية أو ألعاب الكلمات. في دراسة أجرتها «العلوم النفسية» ، تبين أن الكبار في السن يعرفون الغالبية العظمى من مفردات اللغة ، أي الكلمة ومعناها وما يرتبط بها من أضداد وغيرها.