الإستراتيجية (لعب الأدوار) وألعابها والمحاكاة مألوفة للأطفال. من منا لا يلاحظ أن الأطفال يأخذون شخصيات حقيقية أو كرتونية ويلعبون أدواراً مشابهة لأدوارهم .. وهذا يؤكد لنا استعداد الأطفال لتنفيذ هذه الإستراتيجية بطريقة مدهشة .. لذلك يجب على معلم الصف الأول أن يستخدم هذا. ما يميز الأطفال لتعليمهم طريقة لعب الأدوار.
تعريف استراتيجية لعب الأدوار
* – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
وهي إحدى خطط المحاكاة في موقف مشابه لموقف تعليمي ، حيث يفترض الطالب أحد الأدوار الموجودة في موقف واقعي ويتفاعل مع الآخرين في حدود علاقة دوره بأدوارهم. تفاعلات أكثر إيجابية وحيوية.
ميزات استراتيجية لعب الأدوار
* – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
1- تزويد الطلاب بفرص التعبير عن الذات والانفعالات.
2 – زيادة اهتمام الطلاب بموضوع الدرس المعطى. حيث يمكن للمدرس تضمين مادة علمية جديدة أو توسيع المادة العلمية المدروسة.
3- تعليم الطلاب المناقشة ومعرفة قواعدها وتشجيعهم على التواصل وتبادل المعلومات أو طرح الأسئلة.
كيف يمكنك تفعيل استراتيجية لعب الأدوار؟
* – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * –
1- حدد مقدما المدة التي سيستغرقها لعب الأدوار.
من أجل تنفيذ الإستراتيجية هناك ثلاثة مستويات نوضحها كالتالي:
. * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
المستوى الأول: يتخيل الطالب نفسه في مكان أحد الشخصيات في الموقف مما يسمح له بالتعبير عن مشاعره كما يراها.
المستوى الثاني: أن يمثل الطلاب حالة تعليمية تسند إليهم الأدوار ، ثم يستعدون لها ويؤدونها.
المستوى الثالث: يقدم الطلاب مشهدًا يعبر عن حياة الأفراد أو العائلات في المجتمعات المختلفة