اسئلة واجوبة عن محو الأمية

المؤلفات

• هُو تعليم وتنمية مهارات القراءة والكتابة، والقراءة والكتابة هما أساس التواصل فِيْ عصرنا.
• تعرف الأمية فِيْ الدول الفقيرة بأنها عدم القدرة على القراءة والكتابة بشكل صحيح.
• تعرّف منظمة اليونسكو الدولية الأمية على أنها عدم القدرة على قراءة أو كتابة أي من الجمل البسيطة التي يمكن أن تصف حياة الشخص.

أسئلة وأجوبة حول محو الأمية.

يتساءل الكثير من الناس عَنّْ معرفة القراءة والكتابة من حيث تقدمها، وأسئلة أخرى نوضحها أدناه

1- ما هِيْ شروط الحصول على خدمة محو الأمية

• يجب أن يكون عمر المتقدم أكثر من 10 سنوات.
• يجب ألا تكون قد حصلت على أي شهادة دراسات أو اجتازت أي مرحلة.

2- ما هِيْ المستندات المطلوبة لطلب خدمة محو الأمية

• سحب استمارة الهِيْئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار مجاناً.
• نسخة من بطاقة الهُوية الشخصية أو العائلية لمقدم الطلب.
• عدد 2 صورة شخصية لمقدم الطلب.

3- ما هِيْ الإجراءات التي يجب على الطالب إتباعها

• اذهب إلَّى مبنى الإدارة.
• الحصول على واستكَمْال استمارة محو أمية الكبار والنهُوض بالتعليم.
• تحضير المستندات السابقة وتقديمها للإدارة.

أهمية محو الأمية

• إنه حق من حقوق الإنسان.
• لقد تعلموا جميعًا المكونات الأساسية للعمل، وهِيْ القراءة والكتابة، ويمكننا القضاء على الفقر.
• نشر الوعي مما يؤدي إلَّى خفض معدلات وفِيْات الرضع وتحديد النسل.
• مواكبة العصر حتى تكون دائمًا على اتصال ومواكبة للتكنولوجيا.
• يكتسب الناس المعرفة ويطورون مهاراتهم الاجتماعية حتى يصلوا إلَّى مرحلة النضج الكامل للشخصية.
• يجب أن يكون دور الفرد فِيْ المجتمع فعالاً من الناحيتين الدينية والدنيوية.
• دمج كافة أفراد المجتمع والمشاركة فِيْ الحياة العامة على المستويات السياسية والاقتصادية والاجتماعية.
• أن يكونوا على دراية كاملة بحقوقهم وواجباتهم تجاه المجتمع والأسرة.
• زيادة الكفاءة الإنتاجية للأفراد وبناء مجتمع واع.
• تحسين الظروف المعيشية للمجتمع بأكَمْله.
• نشر الوعي من حيث التغذية السليمة، وسبل الحفاظ على الصحة، وكَيْفَِيْة رعاية الأطفال، والطرق الأساسية للوقاية من الأمراض من خلال النظافة والتوعية.
• خفض معدلات الأمية فِيْ المجتمع.
• السمات الأساسية لمحو الأمية وتعليم الكبار
• تعتمد الأساليب المستخدمة فِيْ التدريس على الإثارة والتشويق لإشراك الطلاب فِيْ التعلم.
• يتم النظر فِيْ المتقدمين من حيث الفروق الفردية بينهم.
• كن على علم بالاختلافات فِيْ المهارات بين المتقدمين.
• يجب أن يكون هناك تسلسل منطقي فِيْ عرض محتوى المناهج التعليمية.
• أن نكون مختلفِيْن ومتجدين قبل تغير الزمن والعصر الذي نعيش فِيْه للتكَيْفَ معه.

مستويات معرفة القراءة والكتابة

1- المرحلة التمهِيْدية

• تنتهِيْ هذه المرحلة بعد 15 جلسة.
• يعتمد على التعليم البصري من خلال الصور، حيث يتم تقديم الأشكال الهندسية، على سبيل المثال، فِيْ شكل صور.

2- مرحلة التعليم الأساسي

• تقدم هذه المرحلة أشكال الحروف المكونة من 7 دروس.
• كَمْا يعتمد على قدرة الطالب على التمييز بين الحروف الأبجدية والقدرة على رسمها.
• ويلي ذلك تطبيق لما تم تعلمه.

3- المرحلة التعليمية الحالية

• تتكون من 6 دروس يستطيع الطالب هنا قراءة النصوص ومعرفة القواعد الأساسية للغة العربية.
• بعد عرض النصوص عليه ثم قراءتها، يقدم تحليل النص، من حيث المفردات، ما هِيْ الأفكار الرئيسية للنص ومعانيه.
• وتعلم الكتابة بعد ذلك برمي نص يكتبه.