أهمية استراتيجيات التعلم النشط في الاجتماعيات على الطلاب

ما المقصود باستراتيجيات التعلم النشط؟

• التعلم النشط هو نهج تعليمي حديث طوره الفلاسفة ، والذي يتضمن مشاركة المتعلمين في عملية تلقي المعلومات.
• التعليم الفعال يجعل الطالب يعتمد على نفسه في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والمواقف لنفسه ، ولا يركز الطالب على الحفظ والتلقين بل يركز على التفكير وإيجاد الحلول.

استراتيجيات التعلم النشط

• مفهومها عبارة عن مجموعة من القرارات التي يتخذها المعلم تجاه طلابه في المجال التربوي ، وهي محاولة للقطع بين التلقين والحفظ والطرق التقليدية بشكل عام.
• يعتمد بشكل أساسي على تنمية التفكير واكتساب المهارات.

أهمية استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية للطلاب

• تجعل الطالب يتحمل المسؤولية ، وتعمل على زيادة فرص الطالب في الاندماج أثناء التعلم ، وتجعل التعليم ممتعًا للطالب والمعلم ، وتعمل على بناء الثقة بالنفس.
• إنه يحفز الطلاب على التعبير عن آرائهم بثقة ، كما أنه يحفزهم على إنتاج منتجات متنوعة وجيدة وتراكمية.
• إنه يطور بحث الطلاب وتفكيرهم ، ويحسن مستويات تفكير المعلمين العليا ، ويطور مواقفهم الفكرية.
• اعتاد الطلاب على اتباع التعليمات وقواعد العمل والالتزام بالمواعيد ، مما يحقق استمرارية التعليم ، ويساعد أيضًا في التفاعل الإيجابي مع المعلمين ، خاصة في القضايا المعقدة.
• تنمية رغبة الطلاب في التعليم وجعلهم يدرسون بشكل مثالي ، وجعل الطالب متوافقًا ومحفزًا لاستخدام الأساليب والأساليب الجديدة في التعليم.
• تعتبر أهمية التعليم النشط عاملاً مساعداً في طريقة فهم وربط الأفكار والمعارف والمهارات الجديدة في الحياة.
• يهتم الطالب دائمًا بفهم المعنى الحقيقي للمعلومات ككل بدلاً من تفاصيلها ، وفي بعض الأحيان يحتاج إلى وقت كافٍ للتفكير.
• غالبًا ما يفضل الطالب الموضوعات التي تدور حول الحقائق والمعلومات التي تتطلب مزيدًا من التفكير.

أساسيات استراتيجيات التعلم النشط في اجتماعات الطلاب

• تُشرك استراتيجيات التعلم النشط الطلاب في تحديد الأهداف التعليمية وأنظمة وقواعد العمل.
• تسعى جاهدة لتزويد الطالب بجو من المتعة والمرح والهدوء ، وتعمل على تنويع الموارد التعليمية والأدوات والوسائط.
• يساعد الطالب على اكتشاف قوة شخصيته والعمل في المستقبل ، ويساعد الطالب على الثقة بنفسه واتخاذ قراراته.
• يسمح للطلاب بطرح الأسئلة ، ويسمح بحرية الاختيار ، ويسمح لكل طالب بالتعلم بالسرعة التي تناسبه.
• تتبع أساليب التدريس المتمحورة حولها ، وتعمل على توفير تواصل اجتماعي فعال ، وتعمل على التنوع في الجلوس.

فوائد التعلم النشط

• العمل على إيجاد التفاعل بين الطلاب ، وتنمية الرغبة في العمل والإتقان ، وتطوير العلاقات الطبيعية بين الطلاب مع بعضهم البعض.
• تزيد من إنتاجية الطلاب في العمل وتعويدهم على البحث والنقد والتعلم الذاتي وطرق اكتساب المعرفة.
• يعطى الطالب أهمية إستراتيجية كبيرة في العمل الذي يقوم به بمفرده.
• يقودهم إلى حلول ذات معنى مألوف ، ويساعد على طرح الأفكار والمناقشات والحوارات ، ويزيل إلى حد كبير مشاكل مثل النعاس والنعاس.
• يغرس فيهم حالة من الشغف والفضول ، ويجعلهم يركزون على بعضهم البعض ويعبرون عن رأيهم بعناية ، وهذا يجعلهم يحققون نتائج جيدة.
• يجبر الطالب على استرداد واستخدام معلومات متعددة تتعلق بمواضيع مختلفة.

حواجز التعلم النشط

• تزايد أعداد الطلاب ، الخوف من عدم مشاركة الطلاب ، الخوف من فقدان السيطرة على الطلاب.
• الخوف من عيش تجارب جديدة ، والخوف من أن يكون وقت الفصل قصيرًا.
• قلة مهارة المعلمين في مهارات إدارة المناقشة ، ونقص المعدات التعليمية والأدوات المدرسية.
• الميزانية المرتفعة التي يحتاجها النظام من أجهزة وشبكات الاتصال ، لأنها تتطلب تكاليف باهظة للغاية.
• الضغط النفسي الواقع على المدرسين والخوف من التقنيات الحديثة ، وقت الفصل التقليدي غير مناسب للتعلم الحديث أو النشط.

أهداف التعلم النشط

• أهمية استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية تعمل على الطلاب بعدة أهداف وهي التعرف على أحدث الأساليب الحديثة.
• يكتسب المعلم مهارات التعلم النشط ، والعمل على القدرة على حل المشكلات وإيجاد الحلول المناسبة.
• تطوير استراتيجيات التعلم الحديثة بحيث يمكن للطالب أن يكون مستقلاً.

مزايا التعلم النشط

• يشجع الطلاب على التفاعل مع بعضهم البعض وبين أنفسهم ومعلميهم ، سواء داخل الفصل الدراسي أو خارجه.
• يعمل التعلم النشط على التعاون والعمل الجماعي ، مما يوفر وقتًا كافيًا للتعلم.
• مناسب لبعض الطلاب فيما يتعلق بذكائهم تجاه الآخرين ، مما يوفر للطلاب ملاحظات سريعة ومتعددة والمراقبة المستمرة حتى يتمكنوا من التدخل في الوقت المناسب.

استراتيجيات التعلم النشط في الاجتماعات

• هناك العديد من استراتيجيات التعلم النشط ، ولكن ظهر عدد كبير من الأفكار الإبداعية المتعلقة بالاستراتيجيات التعليمية.
• استراتيجية الحوار ، وهذه الاستراتيجية مبنية على أحدث أنواع النقاش بين المعلم والطالب حتى يفكروا ويحللوا ويناقشوا كل ما هو جديد.
• استراتيجية العصف الذهني ، وتعتبر هذه الاستراتيجية من أهم الاستراتيجيات في التعلم النشط.
• تجعل الطالب مهتمًا بعمل عقله وتفكيره وتحليله الدقيق للمعلومات والمفاهيم لتحقيق أهدافه.
• تجعل استراتيجية التعلم الذاتي الطالب نفسه يبحث عن المعلومات والمواد المعرفية ويفهمها بنفسه دون تدخل المعلم.
• تعتبر هذه الطريقة من أفضل الطرق لأن هدفها هو تدريب الطالب في جميع الأوقات على البحث عن نفسه عن أي معلومات يريد فهمها.
• وهكذا تستقر المعلومات في ذهنه أسرع وأسهل بالنسبة له.
• استراتيجية لعب الأدوار ، حيث لا يكون لدى الطالب مهمة واحدة لأداءها.
• تعتمد هذه الطريقة على شرح الطالب مرارًا وتكرارًا من خلال طرح الأسئلة ، إما على المعلم أو لأصدقائه.
• استراتيجية الخريطة الذهنية ، يتعلم الطالب من هذه الخرائط الذهنية من خلال تدريب نفسه على المصطلحات المتعلقة ببعض المفاهيم والمصطلحات.
• تعتمد هذه الاستراتيجية على تحديد درجة التقارب بين المصطلحات وأي منها أقرب إلى المعنى وأيها أبعد عن المعنى.
• استراتيجية التعلم التعاوني هي استراتيجية فرعية للتعلم النشط في اجتماعات الطلاب.
• يتبادل الطلاب المعلومات ويشاركونها مع بعضهم البعض. يساعد التعليم التعاوني في حل المشاكل النفسية والقلق.
• عدم قدرة الطلاب على التعلم بشكل فردي.
• إستراتيجية تعليمية لحل المشكلات وحل المشكلات وتطوير المهارات الفعالة والتفكير في الحلول المنطقية.
• إستراتيجية التعلم بالاكتشاف ، والتي تعني اكتشاف النشاط والجهد الذي يبذله الطالب للمعرفة.
• والمهارات التربوية واكتشافها بنفسك ، كما يطلق عليها التعلم عن طريق الاستقصاء والاستقصاء.
• إستراتيجية سرد القصص ، إستراتيجية اللعبة ، يعتبرها الطلاب إستراتيجية ترفيهية وسيجدونها ممتعة.
• استراتيجية الكادر التعليمي.

فلسفة ومبادئ التعلم النشط

• وضع الطالب في قلب العملية التعليمية ونقل بؤرة الاهتمام إليه وجعله محور العملية التعليمية.
• يرتبط بحياة المتعلم واهتماماته واحتياجاته ، ويجعله يتفاعل بين بيئته ومحيطه.
• يحدث في أماكن أخرى غير الفصل الدراسي أو المنزل أو النادي أو أي مكان ينشط فيه الطالب.
• يقوم على اعداد الطالب وقدرته على فهم من حوله.