ما هي الفصول الافتراضية؟
- هي الفصول التي تعتمد على الإنترنت والتي من خلالها يلتقي الطالب بالمدرس ، وتقام في أوقات غير ساعات العمل ، من أجل تنفيذ المشاريع والوفاء بالوظائف المطلوبة.
- يتكون الفصل الافتراضي من عدة غرف إلكترونية يلتقي فيها الطلاب ويتفاعلون مع بعضهم البعض ، ويتم ذلك من خلال موجات مرتبطة بالأقمار الصناعية التابعة للمنطقة التعليمية.
- أو هي غرفة مكونة من وحدات تتفرع منها مصادر التعلم المدرسي ، وتتكون هذه الغرف من أسلاك متنوعة موصولة وتستخدم للتردد القصير أو العالي ومتصلة بالقمر الصناعي لتسهيل عملية الاتصال بين الطلاب والمعلم.
- يعد الفصل الافتراضي أحد الأماكن التي تسمح للمعلم بنشر الدروس وتحديد المهام المتعلقة بالدراسة والتواصل مع الطالب من خلال هذه التكنولوجيا حتى يتمكن الطلاب من التعرف على الواجبات والدروس.
- الفصل الافتراضي عبارة عن مجموعة من الأدوات التقنية التكنولوجية التي تتكون من أدوات غير متزامنة توجد في أي وقت مثل البريد الإلكتروني للطالب والمعلم.
- أو الأدوات المتزامنة ، وهي المحادثات التي تجري بين الطالب والمعلم سواء كتابة أو نصية.
أنواع الفصول الافتراضية وعيوبها
1- الفئات غير متزامنة
- هي التي يمكن للطالب من خلالها مراجعة المواد التعليمية عبر الإنترنت دون الدخول في نفس الوقت مع المعلم ، ويمكن لجميع الطلاب معرفة جميع معلومات الدراسة نفسها في الوقت الأكثر ملاءمة لكل طالب.
- تستند هذه الفصول إلى مجموعة من الأدوات المبرمجة ، بما في ذلك الواجبات المنزلية والتمارين ، والمناقشات بين الطلاب ومعلمهم ، والمحادثات السهلة بين الطالب ومعلمهم ، وغيرهم.
- يقوم المعلم ، من خلال برنامج الدورة ، بإنشاء الدورة ، إما عن طريق أسابيع الدراسة ، أو تكوين دورات كاملة ، أو تقسيمها إلى مجموعات.
- يقدم برنامج الدورة بعض الأنشطة للرجوع إليها والتمارين والمهام والأنشطة العملية والاستطلاعات ومشاركة الطلاب في الآراء.
- يعمل هذا الموقع على إعداد تقرير عن الطالب وعدد الزيارات التي يقوم بها وجمع كافة الملاحظات التي حصل عليها الطالب وجميع الأنشطة التي قام بها.
2- الفصول المتزامنة
يشبه غرف التعلم من حيث أنه يعتمد على وجود الطالب والمعلم في نفس الوقت ، ويستخدم المعلم بعض الأدوات الإلكترونية مثل:
- السبورات البيضاء التي تسمح للطلاب بالكتابة.
- المشاركة في بعض البرامج التي توحد الطلاب للعمل مع بعضهم البعض مثل تحرير النص على سبيل المثال.
- كما يسمح بعمل ما يسمى بالفيديو كونفرنس وهو عبارة عن مؤتمرات الكترونية يحدث فيها اتصال بين المعلم والطلاب من خلال طريقة فيديو مباشر بينهم.
- هناك ما يسمى بالمؤتمر الصوتي ، والذي يُعرف بالمؤتمر الصوتي ، والذي يتم فيه الاتصال بين المعلم والطلاب عن طريق الصوت.
- غرف المحادثة ، حيث يتم الاتصال بين المعلم وطلابه عن طريق إرسال رسائل مكتوبة بينهم.
برنامج الفصول الافتراضية
العناصر التي قد تعجبك:
صفحتي الشخصية جامعة القاهرة التعليم المفتوح
دبلوم في التغذية العلاجية من المعهد الوطني للتغذية
هل يمكن التحويل من جامعة إلى أخرى بعد سنتين؟
- برنامج Learnlink.
- hpe الفصول الدراسية الافتراضية
- برنامج Paltak.
- البرمجيات الأساسية.
- برنامج محادثة الغرفة.
ما هي الاحتمالات التي توفرها الفصول الدراسية الافتراضية؟
- قدرة المعلم على التحدث بصوت عالٍ للطلاب ، وقدرة الطلاب على الاستجابة للمعلمين.
- يمكن للمدرس مشاركة بعض المواد الدراسية من خلال مشاركة البرامج بينه وبين الطلاب من خلال تشغيل الشاشة والسماح للطلاب بمشاهدة هذه المواد الدراسية.
- توفر الفصول الافتراضية مساحات للمناقشات والمحادثات النصية.
- يمكن للمدرس أن يختبر طلابه بإرسال الأسئلة ، والطلاب يجيبون عليها ، وتظهر النتائج بشكل مباشر وسريع.
- يمكن للمدرس التحكم في الغرفة الإلكترونية مما يساعده في التحكم في دخول الطلاب وكذلك خروجهم.
- من السهل على المدرس إرسال أي ملف إلى جميع طلابه دفعة واحدة.
- تساعد الفصول الافتراضية في إنشاء مجموعات مناقشة.
- السبورة وتفاعلاتها المتعددة.
- من السهل تسجيل المؤتمر في الغرفة الإلكترونية بالصوت والفيديو.
- يسهل على الطلاب رؤية الصفحات التي يتصفحها المعلم أمامهم دون اللجوء إلى إرسال رابط الموقع ، ولكن يراها الطلاب في نفس الوقت.
- من السهل على الطلاب والمعلم إرسال رسائل لبعضهم البعض.
عيوب ومزايا الفصول الافتراضية
1- مزايا الفصول الافتراضية
- تكلفته منخفضة لأنه لا يحتوي على فصول خاصة للتدريس ، ولا يحتاج الطالب أو المعلم إلى إنفاق الأموال على المواصلات ، ولا يستخدم الطالب الكثير من الأدوات المدرسية باهظة الثمن.
- في غرفة واحدة ، يمكن للمدرس جمع عدد كبير من الطلاب من مناطق مختلفة ، بعيدة أو قريبة ، في نفس الوقت.
- يمكن للمدرس جمع العديد من الطلاب من مختلف الأعمار في غرفة واحدة.
- تساعد الفصول الافتراضية على تقليل عامل التتبع الخاص بحضور الطلاب وأيام الغياب وتقليل العبء على الإدارة التعليمية.
- أتاحت الفصول الافتراضية مساحة من الوقت للطلاب والمعلم ، بحيث لم يتم فرض وقت محدد للتدريس ، ولكن كان من الممكن لهم الاجتماع في أي وقت يحددونه.
- تساعد الفصول الدراسية الافتراضية الطلاب على عدم الخوف ولكن على المشاركة بنشاط مقارنة بالتنمر في الفصول الدراسية بالمدرسة.
- سهولة التعامل مع الغرف في الفصل الافتراضي يساعد المعلم والطلاب ، لذلك لا تحتاج إلى مهارات عالية.
- تم تحسين أداء المعلم بشكل كبير لأنه يقضي وقتًا أطول في كيفية توصيل المعلومات إلى طلابه بدلاً من الانشغال بتتبع الدرجات والتصحيح والأمور الروتينية الأخرى.
- يمكن للمدرسة بسهولة تحديث المناهج التعليمية بشكل مستمر.
- قطعت الفصول الافتراضية شوطًا طويلاً في تسهيل حصول الطالب على المعلومات التي يريدها في أي وقت ، بغض النظر عن موقعه.
- من السهل على الطلاب مقابلة أشخاص آخرين من ثقافات ومجتمعات مختلفة ، واكتساب الخبرة من بعضهم البعض ، وتسهيل المناقشات.
- توفر الفصول الافتراضية ميزة مهمة جدًا للطلاب الذين يعانون من إعاقة أو مرض ، بحيث يمكنهم الدراسة أثناء مرضهم دون أي عائق يمنعهم من التعلم.
- يستطيع المعلم تخزين إجابات طلابه وجميع أعماله ومشاريعه مما يساعده فيما بعد في متابعة طلابه.
2- عيوب الفصول الافتراضية
- يجب أن يكون الطالب على دراية باستخدام الكمبيوتر.
- قد لا يتوفر الإنترنت في بعض الأماكن ، مما يمثل عقبة كبيرة أمام الطالب.
- يجب أن يكون المعلم على دراية بجميع المعلومات حول الفصول الافتراضية وأن يحضرها بسرعة.
- صعوبة شرح المواد المتعلقة بالمختبرات التعليمية ، مثل إجراء تجارب عملية في المعامل.
- من أكبر عيوب العالم الافتراضي صعوبة وجود مشاعر إنسانية بين المعلم والطالب.
- يتطلب التعلم من خلال الفصول الافتراضية دائمًا أجهزة حديثة ومتقدمة.
- يصعب على المعلم توصيل مشاعره لطلابه ، مثل مشاعر الامتنان أو الغضب.
- يجب أن توفر مشكلة القرصنة ، التي قد يواجهها العديد من الأشخاص على الإنترنت ، طرق حماية تمنع القرصنة للفصول الدراسية الافتراضية.
- من الصعب تقييم الطلاب بدقة.